[수업지도안] 국어 학습지도안 세안입니다. 연구수업, 수업연구, 동료장학, 상호장학, 행복나눔장학 지도안으로 사용할 수 있습니다.

소개글

국어교과서 '육체미 소동'을 가지고 짠 학습지도안 세안입니다.
각종 연구수업, 수업연구, 동료장학, 상호장학, 행복나눔장학, 수업시연 지도안으로 사용할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 국어과 수업에 임하는 자세
1. 적극적으로 발표하는 활동 중심의 국어 수업
2. 펀(Fun) 교육과 “자기표현”하기 수업

Ⅱ. 교재관
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 설정의 근거(교육과정)
4. 단원의 구성

Ⅲ. 수업 대상 학생 기초조사(학생관)
1. 대상 학생과 집단의 특성
2. 대상 학생들의 성적 실태
3. 대상 학생들의 국어 관련 관심도

Ⅳ. 학습 전의 준비(지도관)
1. 본 단원의 지도에 대한 기본 이해
2. 교재관, 학생관에서 착안한 점
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
4. 중학교 ‘문학’ 관련 대단원 학습목표
5. 단원 지도 계획
6. 평가 계획
7. 모둠별 탐구학습을 위한 모둠 조직과 배치

Ⅴ. 본시 교수-학습 지도 계획
1. 문학 수업의 필요성
2. 소단원명
3. 소단원의 개관
4. 지도상의 유의점
5. 소단원 학습 목표
6. 소단원 지도 계획
7. 본시 학습의 방향 설정
8. 교수-학습 자료 현황
9. 전시 과제학습 확인
10. 본시 교수-학습 지도안(6/7차시)

▣ 참고 자료
1. 판서 계획
2. 모둠 탐구활동 평가표
2-1. 모둠별 수업지도 평가표(교사용)
3. 사전 과제 유인물(전시 / 본시)
4. 본시 과제학습지
5. 수준별 형성평가 문항지
6. 소설과 시나리오에 대한 PPT 자료
7. 워드 판서 자료
8. 차시 과제 학습지
9. E-스쿨 참고 자료

▣ 부록
1. 국어 과목에 대한 학생 실태 조사 설문지
2. 본시(6/7차시) 수업 흐름도
3. 자기의 “끼” 발표 계획표(1-2반)
4. “끼” 발표 장면 소개
5. 수업 제안 쪽지
6. 수업 만족도 조사 설문지
7. 모둠 탐구학습 과제 발표자료(견본)

본문내용

Ⅰ. 국어과 수업에 임하는 자세
1. 적극적으로 발표하는 활동 중심의 국어 수업
21세기의 키워드인 정보화, 개방화, 세계화에 맞춰서 현대사회는 빠른 속도로 변화하고 있는데, 우리의 청소년들은 주로 앉아서 배우기만 한다. 집에서 쉴 때도 TV를 보거나 컴퓨터 앞에 앉아 있는 것이 보통이다. 눈과 귀로는 무수히 많은 정보를 받지만, 거의 표현은 하지 않고 있다. 아니, 표현할 기회가 별로 없다.

그러므로 국어 시간에 더 급한 것은 지식 전달 못지않게, 자신의 표현이라고 생각하게 되었다. 본 교사는 학생들의 눈높이에 맞춰 수업에 임함으로써 학생들의 수업 참여도를 한층 높이고, 신나면서도 살아있는 국어수업 분위기를 조성하고, 이를 통해 학생들의 발표력과 창의성까지 늘릴 수 있는 생각으로 수업의 방향을 잡게 되었다.

이 국어 수업을 통하여 학생들은 자기 의사에 대한 효과적인 표현 능력을 키우게 되고, 모든 일에 원만하게 대처하는 지혜로운 인간으로 성장할 것이라고 생각한다.

2. 펀(Fun) 교육과 “자기표현”하기 수업
‘좋은 교사’는 좋은 수업을 위해 다음과 같은 세 가지 조건을 명심해야 할 것이다.
1) Interesting(재미있는 수업) - 유머 준비, 활기찬 수업, 절묘한 학습동기 유발
2) Impressive(인상적인 수업) - 방법과 내용의 창조적 구성
3) Instructive(교훈적인 수업) - 삶의 지혜와 창의적 사고를 기르는 교육

위에 제시된 세 가지 조건은 서부교육청 교무-연구부장 연수에서 강조된 내용인데, 이를 충족시키기 위한 방안으로 ‘펀(Fun) 교육’을 생각하였다. 요즘은 ‘웃음’과 관련 있는 용어가 많이 나온다. 소위 “펀(Fun) 이론”이다.

참고 자료

없음