인성교육의 철학적 의의와 인성교육

소개글

인성교육에 대한 철학적 기초와 관점을 제시하고 있는 자료입니다.

목차

1. 인성의 본질

2. 인성의 철학적 이해

(1) 기독교에서의 인성

(2) 도교와 불교에서의 인성

3.인성교육

(1) 인성교육의 내용

(2) 인성교육의 원리와 방법

본문내용

2. 인성의 철학적 이해

(1) 기독교에서의 인성
기독교에서는 신이 인간을 선하게 창조하였지만 이브의 유혹에 넘어간 아담이 선악과를 먹음으로써 평화롭던 에덴동산에서 쫓겨나 고난의 삶을 살아가게 되었다고 성경은 전한다. 우리는 상식적으로 이 이야기를 알고 있지만 좀 더 깊이 들여다보면 기독교에서는 신이 인간을 본래적으로 악한 존재로 창조한 것이 아니라는 사실을 보게 된다. 달리 말하면, 선하게 창조된 인간이 자신의 실수로 신의 저주를 받아 악하게 되었다는 것이다. 기독교적 원리를 떠나서 현실적으로 보면, 이런 사실을 좀 더 다르게 해석한다면 인간은 본성상 선함과 악함을 동시에 가지고 있는 야누스적 존재라는 것을 의미한다고 볼 수 있을 것이다. 어찌되었던 서양에서 인간의 본성은 인간의 능력을 벗어나는 신에 의해서 주어진 것이라는 사상이 널리 퍼져있다. 그래서 인간은 신을 닮았다고 말할 수 있는 것이다.
서구의 역사에서 기독교는 막강한 영향력을 발휘하였다. 이것은 정신문화의 한 축을 기독교가 담당하였다는 것으로 충분히 증명된다. 서양은 정신문화의 축으로서의 신과 물질문명의 축으로서의 과학기술이 서로를 떠받치며 발전해 온 것이다.

참고 자료

없음