[영어교육] 중간언어

등록일 2002.06.28 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 900원

소개글

중간언어 현상에 관한 자료인데요
열심히 했어요.
참고 되었음 좋겠네요

목차

1. 중간 언어 현상의 개념
2. 중간 언어 현상의 특징
3. 중간언어 오류가 발생하는 과정(by selinker's)
4. 중간언어의 발달 단계
5. 결론

본문내용

④역동성 (dynamicity)
역동성은 중간 언어가 교정이나 가르침과 같은 의도적 언어 이력이 없이 변화되는 특성이다. 이는 언어 사용자의 생득적 능력과 언어의 보편적 특성이 결합하여 언어 규칙이 변화하는 것일 수도 있다. 중간 언어의 변이형이 역동적으로 변화하려면, 언어 학습자가 바람직한 변화를 하기 위한 내적 동기가 있어야 하고, 자신이 사용하는 언어를 항상 감시해야한다. 자기가 사용하는 변이형을 감시하려면 사회 언어학적인 동기가 작용함은 물론이지만, 어형에 대한 주목 (attention to form) 정도에 따라 정확성이 달라진다는 것을 인식하기 때문에 언어 사용자 자신이 주목의 정도와 언어 사용의 자동성(automaticity)을 높여 나가게 된다.

※Ellis가 정의한 중간언어의 특징
①Language-learner language is permeable
- 어떤 단계에서 학습자의 제 2 언어 지식 체계가 고정되지 않고 외부 언어 입력의 영향과 수정을 받아들일 수 있다는 의미
②Language- learner language is dynamic
- 제2언어 학습자의 중간 언어 현상이 끊임없이 변하고 있다는 의미.
③Language- learner language is systematic
- 중간 언어의 변이성에도 불구하고, 학습자가 제2언어를 사용할 때 어떤 규칙에 바탕을 두고 중간 언어 체계의 규범을 따른다는 것

참고 자료

※참고 문헌
김덕기, 영어교육론. 고려대학교 출판부(1996) pp72∼88
김상원. 전공영어. 박문각(1998) pp433∼435
정형종. 전공영어. expert.(2000) pp244∼247
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