(유아과학교육)제 7장 유아과학교육을 위한 평가 요약

소개글

(유아과학교육)제 7장 유아과학교육을 위한 평가 요약 입니다.

목차

1. 평가의 개념
2. 평가의 종류
3. 평가의 내용
4. 포트폴리오 평가

본문내용

평가의 첫 번째 중요한 목적은 유아들이 획득한 것 즉, 유아들이 알고 있는 것과 그들이 할 수 있는 것에 관한 정보를 얻고 해석하는 것이다. 둘째로 평가의 중요한 목적은 교사의 교수 활동 평가와 프로그램 자체를 평가하는 것이다. 때때로 교사들은 가르쳐지는 것을 평가하기보다 평가될 것을 가르쳐야 한다는 견해에 압도된다. 그러나 이러한 경향은 이제 상호 작용적 입장에서 우리가 평가할 것을 가르치기 보다는 유아들이 배우는 것 즉, 우리가 가르치는 것을 평가해야 한다는 개념으로 바뀌어야 할 것이다.
유아기의 주의집중 시간이 짧고, 발달적인 한계가 있으며, 읽기와 쓰기 기능이 완전히 갖추어지지 않았으므로 유아들을 위한 평가는 반드시 내용과 과정에 있어서 유아들의 발달에 적합한 수준이어야 신뢰할 수 있으며, 실제로 도구를 사용하는 유아들에게도 익숙한 것이어야만 한다.

1. 평가의 개념
평가의 목적은 유아의 개별적인 능력을 확인하고 이해하는 것이다. 그러므로 평가는 유아 개개인이 학습해 가는 과정을 중시해야 한다. 진정한 교육을 위해서는 유아에 관한 발달적 이해뿐만 아니라 발달적인 평가도 중요하게 다루어져야 한다. 물론 이러한 평가는 문화적으로 공정해야 하고, 가각의 유아에게 개별적으로 알맞은 평가전략을 사용해야 한다는 것을 의미한다.

참고 자료

없음