[유아교육] 콜버그의 유아 도덕적 개념의 발달

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유아들이 보여주는 도덕적 행위는 계속 강화를 받도록 도와주어야 한다. 어린 아이들이라고 해서 잘못된 행동만 하는 것은 전혀 아니다. 그들의 생활이나 행동을 주의깊게 관찰해 보면 상당히 도덕적인 경우가 많다. 그러나 그것이 단순한 모방이라고 웃어넘기거나 우연적인 것이라고 무시해 버리면, 우리는 유아들에게 자연스럽게 도덕성 교육을 실시할 좋은 기회를 상실케 된다. 그때 그때 관찰되는 대로 즉시 관심을 보이거나 칭찬을 해 주어서 그러한 행동을 강화시켜주어야 한다. 다시 말해서 좋게 평가해주고, 칭찬해 주는 행동은 강화되어 더욱 자주 반복될 가능성이 높아지며, 벌을 받거나 좋지 못한 것으로 평가되는 행동은 약화되며 차츰 소멸된다. 물론 칭찬을 받기 위해서 일부러 도덕적 행위를 하는 경우도 얼마든지 볼 수 있지만 이것을 나쁘게만 해석할 필요는 없다. 이러한 기회를 통해서 칭찬 받고 싶어하는 욕구도 충족시켜 주고 동시에 도덕적 행동도 강화시켜주면 나이 아린 아이들에게 큰 문제는 없을 것이다. 나이가 좀 들어서 사물을 판단할 능력이 조금이라도 갖추어 졌다고 생각될 때는 칭찬의 근거가 무엇인지를 설명해 주면 더욱 더 효과적일 것이다.

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