미술과 교수-학습계획안

등록일 2002.06.06 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 미술과 교육의 본질
1. 미술과 교육의 성격
2. 미술과 교육의 목표
3. 미술과 1학년 목표

Ⅱ.미술교육의 새로운 방향
1. 창조적 정신의 인간 교육
2. 인간애 교육
3. 미술과 학습의 특성

Ⅲ. 대단원 개관
1. 교재 : 중학교 미술 1
2. 대단원명 : 감 상
3. 대단원 설정 이유
4. 대단원의 학습 목표
5. 대단원의 지도계획

Ⅳ. 중단원
1. 소단원명 : 보는 즐거움 (작품 감상)
2. 소단원 설정 이유
3. 중단원 지도 목표
4. 지도상의 유의점

Ⅳ. 본시 학습
1. 소단원명 : 서양미술
2. 소단원 설정 이유
3. 소단원의 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 소단원의 차시별 학습 지도 연계성
6. 단원의 평가계획
7. 평가상의 유의점

Ⅴ.본시 교수-학습활동 계획안

형 성 평 가

본문내용

Ⅰ.미술과 교육의 본질

미술과 교육은 학교 교육이 지향하는 전인적인 인간 형성을 위한 하나의 수단이다.
전인적 인간이란 지적, 정의적, 심동적으로 균형을 이루고 있는 인간다운 인간을 말한다. 따라서 직접적이고 전문적 성격을 지닌 전문미술가를 기르는 교육이 아니라 인격발달을 돕고, 간접적이고 교양적인 성격을 띈 교육이다.

1.미술과 교육의 성격
미술은 자신의 생각이나 감정을 시각적 표현을 통하여 조형 문화의 세계로 창조, 발전시킨 예술의 한 영역이다.
미술교육은 창작과 감상의 다양한 조형 활동을 통하여 이루어진다. 미술과는 이러한 경험 속에서 표현 및 감상 능력을 기르고, 창조성을 계발하여 정서성을 함양함으로써, 전인적 인간을 육성하는데 목적이 있다. 미술과 교육의 특징은, 인간을 주지주의적 교육 편향에서 벗어나게 하고 개성의 표현을 존중하며, 미적 감정을 도야하여 취미를 조성하는 예술적 생활을 함양시킴으로써 우리의 미술문화 창조에 기여하며 행복된 삶을 영위할 수 있도록하는데 있다. 그러므로 미술과는 이러한 미술 활동 속에서 조형성을 기르고 창조성을 신장하며, 조형미를 감상하는 가운데 정서성을 함양하게 된다. 이화같은 특성을 살려, 중학교 미술과 교육의 내용은 미적 체험 활동, 표현활동, 이해 및 감상 활동으로 구성된다.
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