초등 5학년 미술 현대 미술 단원 교수학습과정안 (약안)

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목차

1. 미술과 교수·학습 과정안
2. 학습지1 : 마인드맵
3. 학습지 2 : 작품 제작 계획서

본문내용

단원명
6. 현대 미술을 찾아서

차시
2/6

쪽수
107

성취기준
[6미02-05] 다양한 표현 방법의 특징과 과정을 탐색하여 활용할 수 있다.

대상
4학년 2반

학습목표
현대 미술의 주제를 이해하고 다양한 방법으로 표현할 수 있다.

교과역량
미술문화 이해능력, 자기 주도적 미술학습능력

학습모형
창의적 문제 해결법

수업의도 및 수업전략
◎ 수업의도 : 학생들에게 다소 낯설게 느껴질 수 있는 현대 미술을 접하고 제작 과정을 직접 체험해봄으로써 현대 미술의 주제와 다양한 표현 방법에 대한 이해를 높이고 학생이 깊은 인상을 받았던 일이나 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 수업을 계획하였다.
◎ 수업전략 : 창의적 문제 해결법 학습 모형을 사용하여 자유롭게 창의적인 아이디어를 산출하고 구체화하는 과정을 통해 창의성이 가장 중요하게 고려되는 현대 미술의 특성을 반영하고 학생들의 자기표현을 도울 수 있도록 한다.

교수・학습자료
PPT, 학습지, A4용지

* 과정중심 평가계획
성취기준
[6미02-05] 다양한 표현 방법의 특징과 과정을 탐색하여 활용할 수 있다.

평가과제
자신만의 주제를 정하고 다양한 표현 방법을 활용한 현대 미술 작품 제작 계획을 세울 수 있다.

평가기준
상 : 자신만의 주제에 맞는 표현 방법을 적절히 활용하여 현대 미술 작품 제작 계획을 체계적으로 세울 수 있다,
중 : 자신의 주제에 맞는 표현 방법을 고민하여 선정하고 이를 바탕으로 작품 계획을 세울 수 있다.
하 : 교사나 동료 학생의 도움을 받아 주제를 선정하고 이를 바탕으로 작품 계획서를 작성할 수 있다.

참고 자료

없음