초등수학교육2 발견학습모형 지도안

소개글

발견학습모형으로 짠 초등학교 5-가 7.분수의 곱셈 (5/9) 부분의 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 발견학습 모형의 수업절차
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원의 개관
(1) 단원 목표
(2) 학습의 흐름
2. 본시 학습 수업 지도안

본문내용

발견학습 모형


국어교육과 10조 채유리

Ⅰ. 발견학습 모형의 수업절차

(1) 탐색 및 문제 파악 단계
(2) 가설 설정 (자료 제시 및 관찰 탐색 단계)
(3) 가설 검증 (규칙성 발견 및 개념 정리 단계)
(4) 일반화
(5) 적용 및 응용 단계

Ⅱ. 수업의 설계

단원: 5-가 7.분수의 곱셈 (5/9)

1. 단원의 개관
4-가 단계에서는 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 4-나 단계에서는 분모가 같은 두 분수의 크기 비교를 학습하였으며, 5-가 단계의 3단원에서는 분모가 다른 분수의 크기 비교를 학습하였다.
이와 같은 학습을 바탕으로 이 단원에서는 조작 활동과 동수누가를 이용하여 두 분수의 곱셈원리를 이해하게 하고, 나아가 세 분수의 곱셈 방법도 이해하게 한다. 또, 계산 원리를 바탕으로 계산을 형식화하고, 이를 통하여 분수의 곱셈을 능숙하게 계산할 수 있게 한다.


(1) 단원 목표
① (진분수)×(자연수), (대분수)×(자연수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
② (자연수)×(진분수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
③ (자연수)×(대분수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
④ 단위분수끼리의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
⑤ 진분수끼리의 곱셈 계산 원리를 이해하고 여러 가지 방법으로 계산할 수 있다.
⑥ 대분수끼리의 곱셈 계산 원리를 이해하고 여러 가지 방법으로 계산할 수 있다.
⑦ 세 분수의 곱셈 계산 원리를 알고 여러 가지 방법으로 계산할 수 있다.

참고 자료

초등학교 5학년 수학 교과서, 지도서