발견학습모형 지도안-세자리수 덧셈

소개글

발견학습모형으로 짠 초등학교 수학 교수학습 지도안입니다. (세자리수 덧셈)

목차

1. 단원이해 : 2-나 2단원 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈 (2/10차시)
2. 학습 계열
3. 단원의 전개 계획
4. 학습목표
5. 발견학습모형을 적용한 수업 계획

본문내용

1. 단원이해 : 2-나 2단원 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈 (2/10차시)
이 단원은 수와 연산 영역으로 1-가 단계에서 합이 9 이하의 덧셈과 한 자리 수끼리의 뺄셈을 통하여 덧셈과 뺄셈의 연산의 의미를 이해하고 1-나 단계에서 받아올림이나 받아내림이 없는 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 알고 형식에 의한 계산을 익혔으며 2-가 단계에서 세 자리 수를 공부한 것을 바탕으로 받아올림이나 받아내림이 없는 경우의 세 자리 수와 세 자리 수의 더하기와 빼기를 계산 형식 알아보기, 여러 가지 방법으로 계산하기의 순서로 학습하여 실생활에서 접하게 되는 문제를 스스로 해결할 수 있는 계산 능력을 기르기 위해서 설정하였다. 세 자리 수끼리의 받아올림이나 받아내림이 없는 덧셈과 뺄셈의 계산 원리와 형식의 이해를 통한 계산 능력의 향상은 2-나 단계의 4단원에서 학습하게 될 받아올림이나 받아내림이 있는 세 자리 수 범위에서의 덧셈과 뺄셈 학습의 바탕이 된다.
덧셈과 뺄셈의 원리는 같은 자릿수끼리 계산한다는 것(같은 단위끼리 계산)과 덧셈에서 10이 되면 받아올리고, 뺄셈에서 뺄 수 없을 때에는 받아내림한다는 것이다.
자릿수가 늘어도 계산 원리는 마찬가지라는 점을 깨닫게 하고 기계적인 암산보다는 문제 상황에 대한 이해를 바탕으로 계산하게 한다.

참고 자료

없음