정신지체아 특수교육,장애아동 교육의 중요성,특수교육의 목적,정신지체의 정의,정신지체의 발생원인

소개글

정신지체아 특수교육,장애아동 교육의 중요성,특수교육의 목적,정신지체의 정의,정신지체의 발생원인

목차

정신지체아 특수교육

서론
장애아동 교육의 중요성

본론
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 발생원인
1) 유전적 원인
(1) 다운증후군
(2) 페닐케톤뇨증
2) 환경적 원인
(1) 중독
(2) 바이러스
3. 정신지체아 특수교육
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
4. 정신지체아의 교육
1)특수교육의 목적
2) 특수교육의교육내용
(1) 취학 전 교육과정
(2) 기본적 기능
(3) 언어와 의사소통
(4) 사회화

결론 및 제언

참고문헌

본문내용

정신지체란 지능이 현저하게 낮아서 일상생활과 사회생활에 있어서 적응을 하지 못하는 사람을 말한다. 이러한 사회적인 적응능력의 부족 현상이 주로 10세 이전에 오는 것을 말하며 선천적 또는 후천적으로 대뇌의 정신 세포 조직에 이상이 생겨서 지능과 사고 능력이 정상적으로 활동하지 못하므로 야기되는 정신 결함이다. 정신지체는 다른 장애에 비해 생각이나 통제, 판단, 기억 등의 능력과 추상적 개념 및 수개념이 대단히 빈약하므로 학습 능력이 약하며 가족생활이나 교우 관계 및 사회 생활이 거의 불가능하고 항상 고립되어 있고 멸시와 소외를 받으므로 다른 심리적 증상도 유발하기가 쉽다. 그리고 정신적 발달의 지체는 신체적 발육에도 많은 지장을 초래하여 신체적 특징을 가지게 되며 신체적 균형이 약간 비정상적인 경우가 많다. 그리고 정신지체는 간질, 언어장애, 팔다리의 마비등 몇가지 장애를 갖는 합병증으로 갖는 경우가 많다.
*W.H.O.=일반적으로 지적 능력 발달이 불충분하다던 지 불완전한 것을 의미한다.
*AAMD(American Asociation on Mentar Deficiency)의 정의: 정신지체란 발달기에 야기되 고 적응 행동에 흠함을 수반하는 동시에 일반적 지적 기능이 평균 이하인 것을 말한다.

2. 정신지체의 발생원인

1) 유전적 원인
지난 10년간 유전학 분야의 괄목할만한 발전은 염색체나 유전자가 정신지체에 영향을 미치거나 결정짓는 많은 메카니즘을 밝히게 했다.

참고 자료

- 논문
‘정신지체아의 사회적 행동 특성에 관한 연구’ 대구대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공, 송은수, 1999년
‘정신지체아의 행동수정에 관한 연구’ 홍익대학교 대학원 학교경영관리학과, 신현순, 1999

- 도서
<장애인복지의 이론과 실제> 박옥희, 학문사
<전신간호총론> 수문사