교육행정 조직이론
- 최초 등록일
- 2009.11.16
- 최종 저작일
- 2009.11
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소개글
조직이론
목차
조직이론
1. 조직의 개념과 원리
2. 조직의 형태와 유형
1) 조직의 형태
2) 조직의 유형
(1) Blau와 Scott의 구분
(2) Katz와 Kahn의 구분
(3) Etzioni의 분류
(4) Carlson의 분류
(5) Parsons 사회적 기능유형
3. 학교 조직의 구조적 특성
1) 전문적 관료제
2) 조직화된 무질서
3) 이완결합체제의 성격
4) 이중조직
4. 학교의 조직풍토 ․ 조직건강 ․ 조직문화
본문내용
1. 조직의 개념과 원리
1)조직의 개념
둘 이상의 사람이 일정한 목표를 추구하기 위해 의도적으로 구성한 사회체제의 목표달성을 위한 특정한 과업, 역할, 권한, 의사소통, 지원 구조 등을 갖는 체제.
2)조직의 원리
주어진 과업을 능률적이고 효과적으로 수행하기 위한 행정관리기술상의 지침이 되는 원리이다.
(1) 계층제의 원리 : 권한이나 책임 및 의무의 정도에 따라 등급을 설정하여 지휘체계나 명령계통을 확립하는 것을 말한다.
(2) 분업의 원리 : 업무 수행의 효율을 높이기 위해서 한 사람에게 가능한 한 가지 주된 업무를 분담시키는 것.
(3) 조정의 원리 : 조직의 목표 달성을 위해서 구성원의 노력을 결집시키고 업무를 조정하는 것.
(4) 지휘통일의 원리 : 조직 운영의 최종 권한은 한 사람의 상관에게 있어야 한다.
(5) 통솔 한계의 원리 : 한 사람의 상관이 유효적절하게 통솔할 수 있는 부하직원의 수에는 한계가 있다.
(6) 적도집권의 원리
2. 조직의 형태와 유형
1) 조직의 형태
(1) 공식 조직과 비공식 조직
․ 공식조직 : 공식적인 조직표나 기구표상에 나타나는 조직
․ 비공식 조직 : 공식조직 내에서 조직 구성원 간의 태도, 신념 및 행동양식의 일치에 의해 자연발생적으로 생기는 집합체(자생조직)
참고 자료
없음