수준별 교육과정에 대한 모든것

소개글

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목차

1. 수준별 교육과정의 도입
   1) 등장 배경
   2) 필요성
3) 개념 정의
4) 구조와 주요 특징
5) 제7차 교육과정의 주요 내용

2. 수준별 교육과정의 종류와 내용
   1) 단계형 수준별 교육과정
   2) 심화 · 보충형 수준별 교육과정
3) 과목선택형 수준별 교육과정

3. 수준별 교육과정의 장․단점 및 발전 방안
   1) 제7차 수준별 교육과정의 장점
2) 제7차 수준별 교육과정의 단점
   3) 수준별 교육의 또 다른 방안 탐색
4. 수준별 교육과정의 주요 쟁점

본문내용

1. 수준별 교육과정의 도입
2) 필요성
수준별 수업을 요구하는 ‘상식’ 논리
- 학생들의 수준에 맞는 교육 내용 또는 방법을 제시해 줌으로써
교육의 적합성 및 수월성을 추구하기 위해서 수준별 교육을 실시해야 함.
수준별 수업을 요구하는 ‘실증’ 논리
- 학생들을 학업 성취 수준에 따라 다른 학습 집단으로 편성하여 수업을
진행함으로써 현재의 수업 운영 방식을 극복할 필요가 있음.
수준별 교육과정의 도입을 요구하는 교육개혁위원회의 논리
- 학생의 능력과 적성을 고려하지 못하는 획일적인 교육과정 운영의 부작용을
완화하기 위하여 수준별 교육과정을 편성ㆍ운영하여 개인의 적성과 능력에
맞는 교육이 가능하도록 한다. (교육개혁위원회 1995a:49)
1. 수준별 교육과정의 도입
3) 수준별 교육과정의 개념 정의
개별화 : 학생 개인의 능력에 알맞은 교육과정 제공함.
개성화 : 학생 자신의 적성과 진로에 따라 다양한 과목 선택을 허용함.
자율화 : 학생은 자신이 선택한 수준이나 단계에서 책임 있는 학습자로서
자기 주도적인 학습에 노력해야 함.
1. 수준별 교육과정의 도입
4) 수준별 교육과정의 구조와 주요 특징
1. 수준별 교육과정의 도입
단계형
수학, 중등영어
심화ㆍ 보충형
국어, 사회, 과학,
초등 영어
과목선택형
고등학교 2,3학년
4) 수준별 교육과정의 구조와 주요 특징
단계형
- 수학, 중등영어
심화ㆍ 보충형
- 국어, 사회, 과학, 초등 영어
과목선택형
- 고등학교 2,3학년
1. 수준별 교육과정의 도입
5) 제7차 교육과정의 주요 내용
; 2000년 3월 초등학교 1, 2학년부터 단계적으로 적용되기 시작
학습자의 개인차를 고려한 교육을 통해
학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화
국민기초ㆍ기본교육을 충실히 수행하고자 도입한 수준별 교육과정
단위 학교에서의 교육과정 편성ㆍ운영의 자율성
학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있도록 하는 재량활동의
확대ㆍ신설
학생의 다양한 적성과 진로 선택의 폭을 넓힘
전문성 심화의 기회를 다양하게 제공하기 위한 선택중심 교육과정의 도입
1. 수준별 교육과정의 도입

참고 자료

없음