[초등영어 교육] 문화교육 (문화지도)

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소개글

[초등영어 교육] 문화교육 (문화지도)

목차

Ⅰ. 이론적 논의
1. 문화교육의 중요성
2. 의사소통과 문화
3. 의사소통능력의 종류
4. 문화간 의사소통 장벽

Ⅱ. 문화 지도의 내용과 방법
1. 문화교육의 목표
2. 내용
3. 교사
4. 학생
5. 수업 계획
6. 문화 교육의 문제와 위험성
7. 문화간 의사소통을 위한 교수 방법

Ⅲ. 문화 평가의 원리와 방법
1. 문화 자각 평가
2. 에티켓 수행 능력
3. 외적 문화 차이의 이해
4. 문화 가치의 이해

본문내용

1. 문화교육의 중요성

국제화·개방화·세계화 시대가 도래하여 세계는 이제 지구촌화 되었다. 이러한 시대에 지구촌 사람으로서 상호 접촉하고 교류하는데 있어서 가장 필요한 것은 의사소통능력이다. 즉, 지구촌의 미래는 의사소통에 달려있다고 해도 과언이 아니다. 그런데 이러한 의사소통에 있어서 가장 큰 장애요인은 국가간의 문화적 장벽이다. 문화간에는 유사성이나 보편성도 어느 정도 존재하긴 하지만 우리의 사고, 감정 등을 발생시키는 환경은 문화에 따라 분명 다르다는 점을 간과해서는 안된다. 과거에는 문화적 요소나 문화간 차이에서 오는 여러 문제들을 영어교육에서 다루지 못하였으나 앞으로의 영어교육에서는 '문화는 언어이며, 언어는 문화이다' 라는 전제하에 영어교육의 목표를 해석하는 방법이나 영어 의사소통의 정의와 종류, 의사소통에서의 문화적 요서의 역할 등에 대한 심도 있는 논의가 필요하다.
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