교육사상사 과제(듀이의 사상 및 생애)

소개글

교육사상사관련 레포트로 활용하시면 좋습니다.
a+을 받았었고, 듀이의 사상, 생애, 철학 등 듀이와 관련된 내용을 여러 책을 보면서
직접 쓴 것입니다. 마지막 결론 부분에서는 제 생각과 결부시켜서 썼습니다.

목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론
1. 생애
1.1. 초기생애
1.2. 후기생애

2. 근본학설 및 사조
2.1. 실용주의 교육철학
2.2. 프래그머티즘의 입장과 발전
2.3. 진보주의의 발달 및 철학적 근거
2.4. 진보주의 교육이론의 특징

3. 독창적인 사상
3.1. 교육목적 및 교육방법의 변화
3.2. 듀이의 교육이론의 특징
3.3. 현대의 새교육운동

4. 철학사적 위치


Ⅲ. 결 론
1. 한계점 및 비판
2. 나의 관점 및 전체적 가치평가

본문내용

Ⅰ. 서 론

“교육이란, 경험의 끊임없는 개조이며, 미숙한 경험을 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것이다.” 이것은 존 듀이가 한 말이다. 이 말이 의미하는 바는 무엇일까 곰곰이 생각해 보았다. 사실, 처음에는 우리가 학교교육을 통해서 받는 교육은 대부분이 일방적이고 암기식의 교육이 대부분이기에 듀이의 말이 처음에는 이해가 가지 않았다. 그리고 다시 그의 말을 생각해보니, 듀이가 말한 것은 지금 생각해 보면 너무나도 당연한 논리라고 여겨졌기 때문이다. 듀이가 주장하는 바는 학생들에게 일방적으로 지식을 주입시키거나, 반대로 학생들의 자발성에만 의존하는 것은 충분하지 않기 때문에 여러 가지 경험에 그들을 참여시킴으로써 창조력을 발휘시킬 수 있는 계획을 할 필요성에 대해 말해준다고 생각한다. 이 말에는 앞으로 살펴 볼 듀이의 사상이 잘 나타난다고 해도 지나친 말이 아닐 것이다. 그는 학교의 방향성을 제시하여 학교는 현실사회의 모델일 뿐만 아니라, 사회개조의 모체가 될 수 있는 이상사회로서 제시되어야 한다고 생각했다. 지금부터는 듀이의 정신적 발달과정과 근본학설 및 사조, 철학사적 위치 등을 통해 듀이를 좀 더 자세히 알아보도록 하겠다. 새로운 교육을 시도한 그의 철학을 기반으로, 경험중심적인 교육원리를 꿰뚫어보고 진보주의 교육사상을 이해해 보도록 하자.


Ⅱ. 본 론

1. 생애
1.1. 초기생애
J.Dewey는 1859년 10월 20일에 출생하고, 1952년 6월 1일에 사망한 실용주의 철학을 대표하는 사상가이자, 철학자이며, 교육자이다. 그는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다. 평범한 가문 출신으로 할아버지는 버몬트에서 농사를 지었고, 부모님 또한 버몬트의 농장에서 태어났다.
듀이가 젊은 시절을 보낸 벌링턴에는 약 1만 5,000명이 살고 있었고 이 가운데 반은 원주민, 나머지는 주로 아일랜드와 퀘벡에서 온 이주민이었다.

참고 자료

1. 김동구,<교육철학>,문음사,1994
2. 손인수,<교육사 교육철학의 이론과 실제>,문음사,1996
3. 조화태,정재걸, <교육사>,한국방송대학교출판부, 1999
4. 윤정일, 신득렬, 이성호, 이용남, 허형 공저 <교육의 이해>, 학지사, 2003
5. 조병규,<교육사>,교육과학사, 1988