진보주의 교육철학

목차

1. 진보주의란 무엇인가?
2. 진보주의 교육의 사상
3. 역사적 배경
4. 발전과정 및 발전이론
5. 진보주의 교육의 기본적 원리
6. (John Dewey) 존 듀이 그는 누구인가?
7. 의의 및 한계점

본문내용

1. 진보주의란 무엇인가?
1) 진보주의의 개념
- 사전적 의미 : 사회의 모순을 변혁하려는 전진적 사상 (프로그레시비즘 )
- 전통적 교육에 대해 반기를 들고 프라그마티즘(실용주의)을 철학적 기초로 하는 교육개혁운동
- 민주주의적 교육이념, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시, 생활안에서의 교육, 학교와 사회의 밀접한 연관성을 강조
- 실용주의, 도구주의, 실험주의, 기능주의

2) 진보주의의 교육의 개념
- 사전적 의미 : 미국에서 신교육의 의미로 쓰이는 말. 1919년 진보주의 교육협회가 설립
되어 교육개혁 운동이 시작되었을 때부터 쓰이게 됨.
- 진보주의는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의
핵심은 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판
하고 이를 아동중심 교육으로 전환시키고자 하는 데 있었다. 이러한 아동중심 교육사상은
아동중심 교육사상으로 루소 때부터 싹트기 시작하여 페스탈로치와 프뢰벨등을 거쳐 계 승, 발전되면서 미국으로 건너와 꽃을 피우게 되었다. 미국에서는 듀이가 중심이 되어 진 보주의라는 이름 하에 하나의 교육운동으로 전개되었다. 그 후 듀이는 신봉자들이 진보주 의 교육연합회를 결성하여 조직적인 교육운동을 전개하였다.

참고 자료

없음