언어교육 3가지 접근법의 특정을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발음중심 언어 접근법
2. 총체적 언어 접근법
3. 균형적 언어 접근법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 오직 인간만 습득 가능하며 언어로 자신의 감정을 표현한다. 또한 언어의 사용이 사회의 구성원임을 확인시켜주고 인간의 신념과 가치를 전달하고 사람 간 정보를 전달하며 이를 통해 문화도 세대 전수된다. 언어는 전 생애에 걸쳐 이루어지는 데 특히 유아기는 언어발달에서 매우 중요한 시기이다. 유아기는 여러 발달 면에서 결정적인 시기이며 언어 능력의 기초가 이때 형성된다. 언어 능력은 사회를 살아가기 위해 필수인 능력이며 이후의 학업수행능력과 밀접하게 관련된 기초학습기능으로 작용하므로 유아기의 언어발달은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 유아를 대상으로 한 언어교육에 대한 관점은 시대에 따라 변화되어왔는데 최근 우리나라에서도 유아의 언어 능력은 언어생활뿐 아니라 개인의 학업과 사회적 성취를 좌우하는 주요소라는 인식이 확산하면서 유아의 언어교육에 대한 사회적 기대 수준이 점차 높아지고 있다. 또한 많은 학자는 유아를 위한 효과적인 언어교육 접근법을 모색하는 데 노력을 기울이고 있다.

참고 자료

영유아 언어교육의 이해, 학지사/ 유미 외 공저/ 2010
유아 언어발달과 지도, 양서원/ 2013
영유아 언어지도, 교문사/이순형, 권미경, 최인화 외 4명/ 2010
언어지도- 교안