몬테소리(Maria Montessori)의 발달이론

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 마리아 몬테소리
2. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
3. 몬테소리 발달이론
(1) 흡수정신이 왕성한 시기(0∼3세)
(2) 무의식의 흡수정신에서 의식의 흡수정신으로(3∼6세)
(3) 몬테소리 교구
Ⅲ. 결 론

본문내용

어떤 건축물을 세울 때, 가장 밑바탕이 되는 것이 바닥 다지기이다. 바닥이 튼튼해야 그 위에 세워지는 건축물이 제대로 빨리 설 수 있다. 아무리 급해도 바닥을 튼튼하게 다지기 전에 기둥을 세우거나 벽을 쌓을 수는 없다. 하지만 건물이 다 세워지고 나서는, 그 바탕을 눈으로 확인할 수가 없다. 마찬가지로 인간발달에 있어서 조기 교육의 효과는 눈으로 금방 확인 할 수 없는 것이다. 그에 대한 효과는 정작 아이들이 성장하면서 지식을 흡수하는 시기에 나타난다.
우리는 너무나 성급하여 아이들이 겨우 말을 할 시기가 되면, 그 아이의 생각은 전혀 고려하지 않고 남들이 좋다 하는 것은 덮어놓고 이것저것 외우라고 강요한다. 그래서 이 아이가 성장해 정말로 많은 지식을 학습해야 할 시기가 되면, 아이는 학습 자체에 싫증을 느끼고 포기하고 마는 경우가 생긴다. 사람은 태어나면서부터 4세까지의 시기에 대뇌의 80% 정도가 발달한다고 한다.

참고 자료

없음