전체자료 18개
-
-
두 파산
-
학습 목표
① 작가와 작품에 대하여 이해한다.
② 소설의 개요를 정리하고 구성의 단계를 안다.
③ 인물의 대립 구도를 통해 작품의 주제를 안다.
④ 사실주의 문학의 특징에 대하여 안다.
2. 학습 지도시..
-
교육학|
2008.03.24|
7페이지| 1,000원|
조회(786)
-
미리보기
-
-
교사 인터뷰를 통한 개인차를 고려한 수업 전략
-
3)개별화 학습 전략(인터뷰 내용을 바탕으로 정리)
1) 개별화 수업을 위한 전제 조건
먼저 학습자의 개인차를 인정하고 학습자 개개인의 출발점 행동을 확인한 다음 학습자의 성취 수준에 맞는 학습과제를 부여하..
-
교육학|
2008.01.29|
9페이지| 1,500원|
조회(296)
-
미리보기
-
-
봉산탈춤 학습지도안
-
2. 단원 설정의 이유
이 단원은 장면의 개념을 알고 장면에 따른 다양한 표현 방식을 고려할 때 말의 효과를 높일 수 있다는 점을 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 문장 단위가 아닌 담화 단위에서 장면을 고려하여..
-
교육학|
2008.01.22|
7페이지| 1,000원|
조회(561)
-
미리보기
-
-
ADHD 정의 및 교육적 적용
-
3)하위유형
* 아형: 대부분의 아동들은 부주의 및 과잉행동-충동장애의 증상을 모두 가지고 있지만 일부 아동들은 한가지 양상이나 다른 양상이 우세하게 나타나기도 하므로, 현재 적절한 유형은 지난 6개월 동안 우세했..
-
교육학|
2008.01.22|
12페이지| 1,500원|
조회(681)
-
미리보기
-
-
귀인 이론 평가A+최고예요
-
1.귀인이론의 기본 가정
1)귀인이론의 개관
인간행동의 원인은 개인이 지니고 있는 제 특성이나 환경적 요인에 대하여 자신이 어떻게 인지하고 지각하느냐에 따라 달라지게 됨. 이러한 행동의 원인을 설명하고 예언하려는..
-
교육학|
2007.12.12|
4페이지| 1,000원|
조회(717)
-
미리보기
-
-
성격 이론
-
<성격이론>
1) 성격이론들의 공통적 정의
성격에 대한 정의는 각 학파의 성격이론에 따라 각기 다르다. 그러나, 각 학파의 성격이론의 정의에서 찾아볼수 있는 공통점은 다음과 같다.
첫째, 성격은 행동..
-
교육학|
2007.12.12|
6페이지| 1,000원|
조회(1,239)
-
미리보기
-
-
대중매체에 나타난 표준어, 표준 발음의 오용 사례
-
2. 분석
TV 드라마에서 나타나는 언어사용을 분석하고 문제점을 짚어 보았다. 드라마 장르별로 주 시청자 층이 다르고 영향력도 다르다는 것을 고려하여 각 장르마다 나타나는 오류를 Gillian Rose의 Conte..
-
교육학|
2007.12.12|
12페이지| 1,500원|
조회(1,060)
-
미리보기
-
-
국어과 ASSURE 모델 적용 수업 개발 계획서
-
1. 개요
가. 수업의 조직 : 고등학교 1학년 남녀 학생 13명
나. 교과 및 주제 : 국어과 / 고등학교 문학 (하)
단원 : Ⅰ. 문학과 문화
2. 문학은 인접 예술과 어..
-
교육학|
2007.12.12|
8페이지| 1,000원|
조회(286)
-
미리보기
-
-
서대문 형무소 방문기 (교육적 적용)
-
교육학 개론 첫 시간, 과제가 주어졌다. 책 두 편을 읽고 독후감을 써내는 것, 그리고 서대문 형무소 답사 이 세 가지 중 하나를 선택해서 감상문을 써 내는 것이었다. 과가 국어교육과라 독후감 써내는 것은 많이 해왔..
-
교육학|
2007.12.12|
3페이지| 1,500원|
조회(260)
-
미리보기
-
-
텔레비전 매체를 활용한 국어교육
-
Ⅰ. 텔레비전 매체란 무엇인가
1. 텔레비전 매체의 특징
(1) 언어·영상 구조물
우리가 가장 친숙하고 쉽게 접할 수 있으며 가장 영향력 있는 매체로서, 텔레비전 매체가 제공하는 뉴스, 드라마, ..
-
교육학|
2007.12.03|
28페이지| 2,000원|
조회(474)
-
미리보기