한국어는 주로 주어-동사-목적어 순서를 따르며, 조사와 어미의 사용이 빈번하다. 또한, 한국어는 다른 언어와는 달리 호칭어를 많이 사용하며, 높임말과 반말의 구분도 뚜렷하다. ... 또한 한국어는 호칭어와 존댓말 등의 경어체와 비경어체가 구분되어 있으며, 영어는 이러한 구분이 없다. ... 또한, 한자와 같은 중국어적인 영향도 크다. 문화적 요소로는 한국어의 높임말 문화와 관련된 것이 있는데, 이는 한국 사회의 계층적 구조와 밀접하게 연관되어 있다.
한국어와 중국어의 자음 체계 자음은 폐에서 나오는 소리로써, 공기가 입이나 혀 등에서 장애를 받아 만들어지는 소리를 말한다. ... 앞서 말한 한국어와 중국어의 단모음을 살펴보면, 와 같다. ... 중국어에서 한국어 자음과 대응되는 것은 ‘성모(聖母)’로 21개가 있다. 성모는 중국어 음절의 첫머리에 나오는 자음을 의미한다.
스페인어의 모음과 자음 1. 모음 2. 자음 3. 이중자음 4. 음절 분해 1. 모음 스페인어 모음은 모두 다섯 개다. ... 스페인어 모음 다섯 개는 a, e, i, o, u로 이중 a, e, o는 강모음, i, u는 약모음이다. ... casa(집), mesa(탁자), pino(소나무), oso(곰), luna(달), cama(침대), cafe(커피), tinta(잉크), todo(모든), mucho(많은) 스페인어
[아름다운꽃] [들좀] [보세요] 2) 같은 자음이 연속한 낱말의 경우 음의 길이에 대한 개념이 없어 어색한 발음을 하는 경우 가 많다. 예) 가난[간난], 하교[학교] 나. ... 일본어 1) 일본어 학습자는 한국어 발음에 일본식 고저 악센트가 개입되는 경우가 많아 낱말의 첫 음 절을 높게 발음하는 경향이 강하다. 2) 문장 끝을 올렸다 내리는 억양, 음절을 ... 외국인 학습자가 어려워하는 한국어 발음의 사례 (자음) 가. 영어권 나. 일본어권 다. 중국어권 2. 외국인 학습자가 어려워하는 한국어 발음의 사례 (모음) 가. 영어권 나.
음절 초 자음규칙 6. 음절 말 자음규칙 7. 교착어 8. 초분절음소 9. ... 음절 말에 모든 자음 표기가 가능하며 두개의 자음을 표기할 수도 있으나 발음상으로 하나의 자음만으로 발음되며 그 발음은 'ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ' 의 7개이다. ... 음절 구성은 자음 + 모음 + 자음의 CVC유형으로 모음을 핵으로 하여 앞뒤에 자음이 놓이는 유형이 음절 구성의 기준 형태이다.
어간말 자음군 발음의 규정 조항 [표준어 규정] 제2부 표준 발음법, 제4장 받침의 발음 제10항 겹받침 ‘ㄳ’, ‘ㄵ’, ‘ㄼ, ㄽ, ㄾ’, ‘ㅄ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 ... 제11항 겹받침 ‘ㄺ, ㄻ, ㄿ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ㄱ, ㅁ, ㅂ]으로 발음한다. 다만, 용언의 어간 말음 ‘ㄺ’은 ‘ㄱ’ 앞에서 [ㄹ]로 발음한다. ... 어간말 자음군의 표준 발음을 가장 잘 암기할 수 있는 방법을, 지금까지 배운 자음체계와 음운론적 사실 등을 통해 각자 나름의 원리를 찾아서 이를 기술할 것.
자음 교육 순서와 교육 방안 한국어 학습자의 한국어 발음을 제대로 못하는 것은 모국어 영향도 있지만 한국어 모음과 자음의 분화 조건을 인지하지 못했기 때문이다. ... 이러한 의사소통은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기이며 의사소통의 대부분은 아마도 말하기와 듣기의 기능 비중이 높을 것이다. ... 특히 학습자의 욕구 중 말하고 들으려는 욕구가 이루어진다면 성취감을 충분히 느낀다. 한국어는 듣기에 비해 말하기를 어려워하고 부담스러워하는 영역이기도 하다.
예를 들어, "밥 먹어요"라고 말할 때 "ㅂ"과 "ㅁ"은 연결된 위치에서 영향을 주고 받아 "빱머거요"로 발음될 수 있습니다. ... 예: 좋아요 → 조아요, 어렵다 → 어려어 - 고모음 교체: 어간 뒤에 오는 활음 "ㄷ"이 "ㄹ"로 교체되는 현상입니다. ... 활음 교체 (Substitution): - 삽입체: 어간 뒤에 오는 어미 "-아", "-어" 등의 활음이 "이" 소리로 교체됩니다.
여기서 ‘혀의 높이’는 혀와 구개 사이의 거리를 말하며, ‘혀의 위치’는 혀와 구개 사이의 가장 좁은 간격이 형성되는 장소를 말한다. ... 어린이를 위한 TV 프로그램에서도 ‘게’와 ‘개’를 말해야 할 일이 있을 때 흔히 ‘옆으로 걷는 게’나 ‘멍멍 짖는 개’처럼 꾸미는 말을 사용하고 있음을 볼 때 ‘에’와 ‘애’를 구분하여 ... '실크'와 같은 모든 단어로 들을 수 있으므로 영어를 모국어로 사용하는 화자는 두 자음을 모두 발음하려고 한다.
예) 리론, 녀성 ⑤‘ㄹ’과 ‘ㅇ(ŋ)’도 어두 음절 두음으로 오지 않는다. 한국어 음절 말음 제약 한국어 음절 말에 놓이는 모든 자음들이 불파음으로 실현되어야 한다. ... 한국어의 음절 구조와 음절 제약을 파악한다면 대조언어학 측면에서 학습자의 모국어와 비교해 목표어 학습에 더 쉽게 학습할 수 있을 것이다. ... 공명도는 말소리를 같은 세기, 같은 높이, 같은 길이로 발음할 때 멀리 들리는 정도를 말하고 가청도라고도 한다.
하지만, 한글의 음소는 일반적으로 우리말(표준어)의 소리 단위인 음소는 자음 19개, 단모음 10개, 이중모음 11개로 40개(자음 19, 모음 21)로 보고 있다. ... 본론 음소는 의미 변별 기능을 가진 추상적인 말소리임과 동시에, 의미를 구별해주는 가장 작은 말소리의 단위로 분절음이 이에 해당한다. ... 안정적이고 정확하게 전설과 후설이 대칭을 이루는 구조를 보이고 있지만, 실제로 표준어를 사용하는 사람들이 보이는 현실적인 단모음 체계와는 차이를 보이고 있다.
한국어 자음 체계의 유형적 보편성 연구. 이중언어학, 45, 331-351. 허용. (2010). 자음 체계 대조 연구: 한국어, 영어, 일본어, 중국어를 대상으로. ... 이 부분은 말의 소리를 음절 단위로 구분하며, 이러한 음운의 조합에 따라 단어의 의미가 변화합니다. 한국어의 분절 음운은 자음과 모음으로 구성되어 있습니다. ... 한국어의 음운 체계와 자모 체계 한국어의 음운 체계는 말 속의 소리를 구분하고 의미를 전달하는 데 핵심적인 역할을 합니다.
일본어권 학습자 일본어의 자음은 총 13개로 한국어의 자음 개수인 19개에 비해 그 수가 적다. 또한 장애음을 유성음과 무성음으로 구별해 발음하는 특징이 있다. ... 그리고 중국어에는 권설음, 다시 말해서 설첨후음이 있다. ... 일본어 자음에는 경구개음이 없다. 하지만 자음 뒤에 오는 모음 결합에 따라서 변이음으로 경구개음을 발음하므로 한국어 경구개음의 발음에서 큰 어려움은 없다.
한국어 자음의 체계 1) 자음과 모음 - 자음과 모음은 사람들의 언어 생활에 사용되는 소리로, 낱말의 뜻을 구별하는 음소적 기능을 가지고 있음 - 자음은 공기가 폐에서부터 입 밖으로 ... 2) 한국어 자음의 체계 - 에 제시된 한국어의 자음에 대한 규정 제2항 표준어의 자음은 다음 19개로 한다. ... 으 이/ (2) /아 야 어 여 아아아 으으으 아어으이 아어이으 어어어 이이이 어아으이 눠
기본적으로 발음은 외국어 학습에 있어서 학습자의 모국어로부터 제일 많은 영향을 받는 영역이라고 말할 수 있을 것이다. ... 영어의 모음체계와 자음체계 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 제 2외국어를 학습하는 학습자들은 모국어 음성체계에 많이 젖어 있다. ... 이어서 한국어 자음체계에 대한 설명이다. 자음은 폐로부터 올라온 기류가 입 밖으로 나올 때에 장애를 받으면서 나는 소리를 말한다.
기식성의 정도 -조음 시 공기가 폐쇄되었다가 개방되면서 터져 나오는 정도를 말하는 것 ?교수방법 -평음의 기식성 ... 유기음 - 한국어의 격음과 비슷함 → 중국어의 유성폐쇄음 But, 한국어 평음의 경우 이에 대응되는 중국어 자음이 없기 때문에 별도로 교수-학습이 이루어져야 함 ①기식성의 차이를 비교해 ... 한국어 평음에 대응되는 자음이 없음 ⇒ 한국어의 평음을 경음이나 격음으로 잘못 발음하는 오류가 나타남 u 중국어 폐쇄음과 한국어 발음 ?
ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅏ 가 나 다 라 마 바 사 아 자 ㅓ 거 너 더 러 머 버 서 어 저 ㅗ 고 노 도 로 모 보 소 오 조 ㅜ 구 누 두 루 무 부 수 우 주 ㅡ 그 ... (자음카드‘ㅇ’과 모음카드를 붙여서 보여준다.) 여러분, 이게 뭐예요? S: 아어오우으이애에 (대답을 잘하면 순서를 바꿔서 질문해본다.) T: (단어카드를 그림만 보여준다.) ... 학생들에게 둘 중에 어떤 자음인지 선택하도록 시킨다.) 카드가 두 개 있어요. 선생님이 말해요. ㄱ 뭐예요? 말해요.
또한 말하기를 할 때 발음이 올바르지 않은 학습자는 다른 사람의 말을 정확하게 듣고 인식할 수 없기 때문에 그들이 들은 이야기의 내용을 파악하는 데도 문제가 있다. ... 서론 한국어 발음이 정확하지 않은 학습자는 말하기뿐만 아니라 의사소통 기능에도 문제가 있다.한국어를 정확하게 발음하지 않는 학습자들은 보통 글에 오류를 범한다. ... m], 벌[브얼], 거리[그어리], 저리[즈어리], 글자[그얼짜]’처럼 모음 ‘ㅡ’가 들어간 단어들을 자연스러운 한국어 모음 ‘ㅡ’가 아닌 [어]나 [으어]처럼 들리는 [?]
자음군이 음절말에 오게 될 경우 cf) 표준어의 어간말 자음군 = 11개 ∴ 자음군이 음절 종성에 위치할 때 그러한 자음 연쇄에서 하나의 자음이 떨어지는 현상 ex) 값 → 갑 (CVCC ... 어간말 ‘으’탈락 = ‘으’로 끝나는 동사나 형용사 어간의 말음 ‘으’는 모음으로 시작하는 어미 ‘-아/어‘ 앞에서 탈락 (∵ 한국어의 모음 중 ‘으’가 가장 약한 모음) cf) 어미초 ... 말이 끝나거나 그러한 어간에 자음으로 시작하는 말이 연결될 때 ② ‘ㄹ’말음 용언 어간에 관형형 어미 ‘-ㄴ’ 또는 ‘-ㄹ’이 연결될 때 ex) 만들-ㄴ → 만든, 만들-ㄹ → 만들