교수학습지도안(연구수업용-일반) 주 제 나와 가족은 소중해요 일 시 학급명 (연령) 수업 교사 지도 교사 목 표 ? 가족을 위해 내가 할 수 있는 일에 대해 알아본다. ? ... 동화를 즐겁게 감상한다. ... (유아의 반응을 보고) 아직 이해가 잘 안가는 친구가 있는 것 같아요. 이해한 친구들 중에 나와서 시범을 보여줄 친구 있나요?
실습생 지도교사 원 감 원 장 (전결) 실습생 연계수업계획안 연 령 연꽃반(만4세) 시 기 2017년 5월 16일 화요일 생활주제 소중한 나 주 제 나의 마음 소중히 여기기 목 표 ... 동화 자료, 파란 고릴라 막대인형, 빨간 고릴라 막대인형, 소고 * 바른 자세로 동화를 들을 수 있도록 지도한다. ... 동화 자료, 파란 고릴라 막대인형, 빨간 고릴라 막대인형, 소고 * 바른 자세로 동화를 들을 수 있도록 지도한다.
오늘 이 생강빵과 관련된 재미있는 이야기를 들어볼거예요. - ‘진저맨 쿠키’사진 부분수업계획안 시간/ 활동명 활동목표 활동 내용 준비물 및 유의점 전개 (10분) ? ... 오븐 안에서 어렴풋이 목소리가 들렸어요. 5) 할머니는 고개를 갸웃갸웃하며 오븐 문을 열었어요 그런데 후다닥 생강빵 아이가 뛰쳐나왔어요. ... T : 오늘 들려줄 동화는 우리나라의 옛 이야기가 아니라 영국이라는 다른 나라의 옛 이야기에요. ◈ 동화 자료를 이용하여 동화를 들려준다.
아동 문학 교육계획안 (동화수업) 아동 문학 교육계획안 (동화수업) 생활주제 환경과 생활 주제 물과 우리 생활 소주제 물의 특성 이해하기 대상연령 만5세 활동 명 물방울의 모험 활동유형 ... C: 나는 물방울이 세탁기 안에 들어갔는데 물방울이 부서지지 않았던 점이 기억에 남아요! T:또 다른 장면이 기억에 남는 친구 있니? ... “그건 안돼요! 펄펄 끓는 뜨거운 냄비 속으로 들어가라구요? 절대로 그럴 수는 없어요. 의사선생님!” 물방울은 부리나케 먼지바람을 일으키며 도망쳤어요.
C:찬물에 담가야 손이 안 뜨거워져서요 T:아 찬물에 손을 담가야 안 뜨거워지는구나~ T:맞았어요! ... -오늘 읽은 동화에 대해 이야기한다. T:자 우리 친구들 너무 잘해주었어요~ 오늘 읽은 동화 어땠나요? ... C:코피가 났을 때 어떻게 해야하는지 알게됐어요/데었을 때 찬물에 담가야 하는 것을 알게됐어요/피가났을 때 더러운 손으로 만지면 안되는거요!
아동문학 계획안 - 문학명 : 무지개 물고기 활동영역 동화 활동명 날 좀 도와줘 무지개 물고기야 수업활동 자료사진 제작방법 (사진포함) 1.파스텔, 물감, 싸인 펜, 색연필을 이용해 ... T: 그럼 처음에 은비늘이 없다고 친구들이 안 놀아 줄 땐 마음이 어땠을 것 같나요? 마무리 및 평가 1. 마무리 활동을 한다. ... ‘ 동화를 감상한다. 2. 동화에서 재미있었던 부분이나 특이한 부분 등에 대해 이야기 나눈다. T: 동화를 보면서 재밌었던 부분이나 기억에 남았던 장면들이 있나요?
활동교육계획안 수 업 일 2021년 5월 20일 생활주제 환경 프로젝트 주 제 세상을 바꾸는 우리의 힘 알기 소 주 제 재활용 활동형태 동화 활 동 명 쓰레기의 변신 활동시간 25분 ... 직접 앞에 나가 수업을 해보니 아이들 한명 한명의 움직임과 목소리가 너무 크게 들려 소수의 아이들이 집중을 안 하는 모습이 너무 크게 다가왔습니다. ... 오늘 첫 수업으로 동화를 해보았는데 환경을 주제로 동화를 선정하는 것부터 많은 고민과 연계를 어떻게 이어 나갈지 생각을 해보면서 동화를 준비하였습니다.
“그거 좋은 생각이야” 부분 수업 및 연구수업계획안 ... C : 잘 안 움직일 것 같아요. T : 정말 그럴까요? C : 네. *동화에 관심가질 수 있도록 흥미를 유발한다. 전개 (10분) ? ... C : 잘 안 굴러가요. T : 이번엔 바퀴가 네모 모양인 자동차를 밀어볼게요. 어떤가요? C : 잘 안 굴러가요. T : 마지막으로 바퀴가 동그라미 모양인 자동차를 밀어볼게요.
부분수업계획안 제출일 0년 0월 0일 0요일 결 재 실습생 지도교사 원 장 실습생 000 지도교사 000 반 명 00반(만 0세) 일시 00년 0월 0일 주 제 더워지는 날씨 소주제 ... 동화 내용에 관심을 갖고 동화 듣기를 즐긴다. (의사소통 영역> 읽기> 읽어주는 글 즐기기) 3. 등장인물(동물)의 특징을 말해본다. ... T; 그런데 문을 열기 전에, 지금부터 선생님이 동화를 들려줄 때 옆 친구한테 말을 걸거나 장난을 치면 친구가 동화를 들을 수가 없어요.
계획안에 대한 지도교사조언 실행 후 실습생평가 부분수업계획안 ... 흥미영역/활동유형 언어/동화 활동목표 - 동화를 들으며 이야기에서 반복되는 부분을 알아본다. - 동화를 듣고 느낌, 생각을 간단한 문장으로 말해 볼 수 있다. - 융판 동화를 감상하는 ... 또 문 안에 있는 것 같기도 하다. - 그럼 맨 뒷 부분에는 무엇이 보이는 것 같니? - 그럼 이 책은 무슨 이야기일 것 같니? 2.
9월에 이은 10월에도 연간계획안에 따른 동화프로젝트가 진행됩니다. ... 이에 따라 매주 발송되던 주간계획안 대신 매월 1회 프로젝트 계획안과 안내문이 발송되오니 참고 부탁드립니다. 00반 친구들은 2주간 ‘헨젤과 그레텔’ 동화를 주제로 프로젝트 활동을 ... 예상되는 학습내용/활동 교사 주제망과 학습내용, 교육계획안을 참고해 주세요.
수업계획안을 작성하기 위해선 동화책 한권을 선택하고 해당 동화책에서 다루는 주제나 내용에 맞는 교육 목표를 설정해야 합니다. ... 이를 위해 동화책을 중심으로 한 수업계획안을 작성한다면 아동들은 즐거운 독서 경험을 통해 다양한 측면에서 발달할 수 있게 됩니다. ... ● 주제 아동문학의 중요성과 통합적인 접근성을 서술하고 동화책 한권을 정하여 표준보육과정이나 누리과정에 맞추어 수업계획안을 작성하시오. ● 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ?
아동문학의 중요성과 통합적인 접근을 서술하고 동화책 한권을 정하여 표준보육과정이나 누리과정에 맞추어 수업계획안을 작성하시오 Ⅰ.서론 이야기가 담겨진 그림이 있는 책이란 글과 그림이 ... 피터래빗을 통한 표준보육과정 수업계획안 비록 외양은 동일한 듯이 보일지라도 그것은 다만 외양일 뿐, 개념은 근본적으로 다를 수 있다. ... 따라서, 동화를 통한 수업활동은 아동들의 인지 발달과 언어 발달에 큰 도움을 줄 수 있다.
동화수업 활동계획안 동 화 수 업 계 획 안 주 제 소풍에 대한 준비물을 알게 된다. ... 전개 (동화책을 읽어 준다.) 1. 동화를 들으면서 집중력을 키운다. 2. 소풍의 준비물을 알 수 있다. 3. 자연이 주는 소중함을 알 수 있다. 4. ... T : 친구들, 오늘은 선생님이 친구들에게 동화책을 읽어 주려고요. C : 네, 선생님. T : 친구들 소풍 가본적 있어요?
동화수업 활동계획안 동 화 수 업 계 획 안 주 제 훌륭한 인성을가진 아이로 키운다 활동유형 동화읽기 활 동 명 내 꽃 어디 갔지? ... -동화책 전개 (동화책을 읽어 준다.) 1. 훌륭한 인성을 가진 아이로 키울수 있다. 2. 다른 사람을 돕는 일이 즐거움을 깨닫게 된다. 3. 생화와 조화의 차이점을 알게 된다. ... 오늘은 ‘내꽃은 어디갔지’라는 동화책을 보여주었는데 다음 이시간에도 재미있는 책을 준비해서 다시 만나요. 안녕.... C : 네. 선생님 안녕.
부분수업활동 계획안 부분수업활동 계획안 부분수업일 소요시간 15 분 그룹크기 대그룹 생활주제/주제/ 소주제 나와 가족 / 우리 집 / 소중한 우리 집 활동제목 및 개요 동화 - 토끼 ... < 부분수업계획안 > 활동명 : 토끼 가족이 집을 지어요 ( 동화 ) 13. ... 그럼 이제 선생님이 동화를 들려줄게요. (동화를 듣는다.) T : 바른 자세로 앉아서 동화를 들어볼까요? (동화 내용을 회상한다.) T : 어떤 가족들이 나왔나요?
부분활동계획안 활동일시 지도교사 활동명 동화 ‘아기 돼지 삼형제’ 대상학급 생활주제 project수업 - 패러디동화 주제 아기돼지삼형제 vs 늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 소주제 ... 후우 후우 후우 몇 번을 했지만 벽돌집은 꿈쩍도 안했어요. “ 정말 화가 나는걸 ? 그러면 굴뚝으로 들어가겠어.” “으아 어떡해” 형 돼지들이 울기 시작했어요. ... 좋아하는 동화책이 있는지에 대해 이야기를 나누고 오늘 읽을 동화책에 대해 맞춰본다. T: 무궁화반 친구들은 알고 있는 동화책이 있어요? 무엇이 있나요?
자율장학 수업계획안 단 원 소중한 나 날 짜 반 이 름 주 제 우리 몸은 소중해요 지도교사 목 표 - 다른 사람이 몸을 함부로 만지지 않게 한다. - 위험한 상황에서 도움을 요청한다 ... 동화를 회상하며 함께 이야기 나눈다. -분홍이에게 어떤 일이 있었지? 우리가 함께 분홍이가 되어 동화를 함께 지어보자. 4. 동화를 되짚어보며 분홍이의 “싫어요!” ... 아저씨가 한번 안아줄까? 분홍 : 아저씨 전 아저씨가 저를 만지는게 싫어요. 아저씨 : 아저씨는 네가 예뻐서 그러는거야. 분홍 : 아저씨, 안돼요! 싫어요!
