체재① 「한글 맞춤법」은 본문 6장 57항과 부록으로 구성됨② 「한글 맞춤법」개정의 기본 방침- 언어 현실의 변천을 합리적으로 수용- 균형성과 안정성 중시로 개정의 폭 극소화- 국어 ... 정부에서 어문규범의 전면적인 제정 및 개정에 착수② 1970년 봄 개정 시안들이 만들어졌지만 1979년 1026사태와 정변으로 보류되다 1983년부터 재사정 작업에 들어가고 1984년 국어연구소가
토의수업 발문수업 심 화 수 준 ① 각 문단의 중심 화제와 주제문을 찾을 수 있다. ② 정보 사회와 관련된 용어를 통해 그 특성을 이해할 수 있다. ③ 주어진 내용을 사실과 의견을 ... , 이것은 이러하고 저반 수준 이상이므로 기본개념을 과정별 확장시켜 지도한다. (2) 에서 기본 이론을 습득하고, 소단원에서 이해하고, 에서 언어 능력을 얻도록 지도한다. (3) 국어의
학생 학력 분석 및 문제점 학년 담당 학급 담당 교과목 수업 시수 1 1반~9반 국어 주 18시간(학급당 2시간) 가. 지도 대상 학년 및 수업 시수 나. ... [국어과] 문제 해결력 신장을 위한 교수학습 지도 방안 1. ... 교과 또한 수학이나 영어처럼 수능에서 비중이 높은 중요 영역에 속하는 과목이지만 실제로 학생들이 수학, 영어 과목만큼 중요하게 생각하지 않고 있으며, 자기 주도적 학습 시간 시 국어
제6장 희곡의 유형(1) - 비극과 멜로드라마1. 폴로니우스의 연극형태론① ‘무슨 극인지 알 수 없는 극’이라든가 ‘극작법을 무시한 극’을 언급한 것은 기존의 극작술을 무시한 파격적인 극작품이나 새로운 형태를 시도한 실험적인 극작품이 출현할 가능성을 열어둔 것② 햄릿 ..
이렇게 국어 교과를 바라보는 관점이 나뉨에 따라 자연히 국어수업도 달라진다. ... 방법 교과와 내용 교과에 따른 국어수업이란 교과를 바라보는 관점은 여러 가지가 있겠지만, 그중에서도 국어 교과는 방법 교과와 내용 교과로 나뉠 수 있다. ... 교과서의 각 지문에 딸린 활동이나, 참관 실습 때 국어수업을 떠올려 보면, 역시 국어교과는 방법 교과의 특성이 강하다는 생각이 든다.
[국어과] 수업 내실화를 위한 교수학습 지도 방안 1. 학생 학력 분석 및 문제점 학년 담당 학급 담당 교과목 수업 시수 2 6반~9반 문학 주 16시간(학급당 4시간) 가. ... 평상시에도 국어 공부를 할 수 있는 태도를 보이도록 한다. 5. ... (예 국어과 수업준비실) 다. 학년을 함께 지도하면 동료 교사와의 긴밀한 협의가 요구된다. 라. 주기적인 협의를 통해 교과 지도에 따른 문제점을 점검하고 개선하도록 한다. 마.
[국어과] 문제 해결력 신장을 위한 교수학습 지도 방안 1. ... 수업 외적인 말씀을 가끔 하시지만 수업의 흥미를 유발하기 위해서 효과적이었다고 생각한다. ( 20 ) ? ... 학생 학력 분석 및 문제점 학년 담당 학급 담당 교과목 수업 시수 3 1반~5반 독서 주 18시간(학급당 3~4시간) 가. 지도 대상 학년 및 수업 시수 나.
[국어과] 문제 해결력 신장을 위한 교수학습 지도 방안 가. ... 토의, 토론수업의 활성화에 따른 효과 : 단원의 성격에 따라 모둠별 토의, 토론수업을 활성화하면 교사 위주의 수업에서 탈피하게 됨으로써 학생들이 수업에 적극적으로 참여하게 되고, 협력 ... 지도 대상 학년 및 수업 시수 학년 담당 학급 담당 교과목 수업 시수 2 1반~5반 문학 주 15시간(학급당 3시간) 나.
제1장 문법과 우리말의 문법적 특성 1. 문법의 개념1) 넓은 의미의 문법과 좁은 의미의 문법① 넓은 의미의 문법: 말(문장)을 만드는 모든 규칙, 모든 언어는 일정한 규칙의 지배를 받음② 좁은 의미의 문법: 음운규칙에 상대되는 개념으로서의 문법2) 문법의 의미① 올바..
제1장 문학사 시대 구분의 관점1. 문학사 이해를 위한 기본 과점① 문학작품과 문학 갈래의 단선적 역사 극복② 문학작품과 문학 갈래, 문학담당층, 세계 인식, 시대 상황의 변화를 고려한 총채적인 문학사 인식의 필요성③ 문학 갈래의 형성과 성장, 쇠퇴와 소멸의 양상에 대..
제1부 작가연구방법제1장 작가연구란 무엇인가1. 작가의 개념1) 작품 생산 주체로서의 작가① 광의에서 문학작품, 사진, 그림, 조각 따위의 예술품을 창작하는 사람을 말함② 문학과 관련해서는 소설가, 시인, 수필가, 비평가, 희곡 작가 등에 대한 총칭으로서 이에는 문학적..
제3장 향가(鄕歌)- 향가: 신라시대에 가창된 우리말 노래를 총칭한 용어- 처음에는 가악(향악)에서 불리어진 노래였는데 3세기 초엽에 이르러 가악에서 분리되기 시작하였고 음성서가 설치되던 시기 전후에 이르러 완전히 분화, 독립함- 내용은 불교사상이 우세함- 우선 향가의..
1. 문학비평의 개념(1) 비평(criticism)의 개념 비평가의 개인적 취향에 의거하거나 혹은 일련의 선택된 미학적 개념에 의하거나 간에, 예술작품에 관해 의식적으로 평가(evaluation)하고 감상(appreciation)하는 일. 또한 분석(analysis)하..
학습자 분석 1) 대상 학습자 : 4 2) 학습자 분석 국어 과목은 수준별 수업이 진행되고 있다. ... 현장 맞춤형 장학 국어과 교수 · 학습 지도안 단 원 3. 나의 말을 들어 줘 일 시 장 소 대 상 과 목 수업교사 Ⅲ. 나의 말을 들어 줘 (2) 건의하는 글 쓰기 1. ... 수업 형태 개별학습, 모둠학습 수업 자료 교과서, 학습지, PPT 학습 흐름 교수 ?