행동수정이론, 교사, 부모교육과의 연계

소개글

행동수정이론을 자세하게 조사하여 담은 리포터입니다. 교육학 책뿐만 아니라 다양한 책을 참고하여 새로운 내용이 많고 특히 부모나 교사의 교육에의 적용에 좋은 자료입니다.

목차

1. 역사적 배경
2. 부모교육의 기본가정사적 배경
3. 부모교육의 목적
4. 부모-자녀관계에 대한 입장
5. 부모교육의 원리
6. 행동수정의 원리
7. 행동수정의 단계
8. 행동주의를 적용한 부모교육 프로그램
9. 부모교육의 효과

본문내용

1. 역사적 배경
행동수정 이론은 특정한 한 학자에 의해 완전히 체계화되어진 이론은 아니다. 그 이유는 행동수정 이론에 적용된 학습이론이 한두 가지가 아니기 때문이다. 그렇지만 1940년대에 명성이 높았던 스키너는 가족과 사회체계를 유도하는 방법으로 행동수정 원리를 사용하였고, 이때부터 부모교육에 관한 행동수정 이론이 개발되었다. 이후 정신분석이론, 사회심리학, 인본주의 심리학에 근거한 부모교육 이론들이 다양화된 후에도 행동수정 이론은 부모들에게 많은 영향을 주었다. 특히 왓슨이 시작한 행동주의 심리학의 전통을 계승하여 조작적 조건형성이론을 제시하였다.

2. 부모교육의 기본가정
행동주의자들은 인간의 유전적, 내적 요인에는 관심을 두지 않고 외적 환경을 강조한다. 그들은 인간을 태어날 때는 선하지도 않은 백지상태나 환경에 의해서 선해지거나 악해질 수 있는 존재로 본다. 그들은 극단적인 환경론은 왓슨의 다음 인용구에 잘 나타나 있다.

“나에게 12명의 건강한 유아와 그들을 양육할 수 있도록 나에 의해 잘 계획된 특별한 세계를 달라. 그러면 나는 무작위로 어느 한 유아를 골라 그의 재능, 취미, 기호, 능력, 적성, 종족에 관계없이 내가 선택한 어떤 전문가-의사, 변호사, 화가, 상인, 거지, 도둑-로 만들 수 있다”

부모교육에 있어서 행동수정 접근방법의 기본 가정은 인간의 행동은 학습된 결과라는 것이다. 따라서 행동이 학습된 것이라면, 학습된 과정을 잊게 한다거나 다시 학습하여 행동을 변화시킬 수 있다는 가정이 성립된다. 만일 유아행동의 학습이 근본 문제라면 바로 그 학습이 근본 해결책이어야 한다.
다른 기본 가정은 대부분의 학습이 개인과 환경과의 상호작용에 따른 결과라는 것이다. 개인의 행동은 환경과 관계된 것이기 때문에 행동을 변화시키기 위해서는 우선 환경이 변화되어야 한다. 학습과 학습이 일어나는 사회상황의 영향을 강조함으로써 부모교육에서 행동수정 이론을 사용하는 단계를 명확히 할 수 있다.

참고 자료

․ 오영희, 송영란 (2003) .부모 교육의 이론과 실제. 양서원
․ 이숙, 우희정, 최진아, 이춘아(2002). 부모교육. 학지사.
․ 유안진 김연진 공저. (2000). 부모교육. 동문사
․ 핵심부모교육. 은하출판사.