IEP

소개글

IEP 및 수업안입니다.

목차

Ⅰ. 장기 목표.
Ⅱ. 단기 목표.
Ⅲ. 활동내용.
(1) 발자국 따라 걷기.
(2) 비디오 감상하기.
(3) 비디오 적용하기.
(4) 규칙에 관한 상황카드 보기.
(5) 규칙 표 만들기.

본문내용

Ⅰ. 장기 목표.
- 규칙의 개념에 대해 이해한다.
- 규칙에 대해 배운 것을 실생활에 적용한다.
Ⅱ. 단기 목표.
- 차례(순서) 지키기를 한다.
- 정해진 규칙에 따라 생활한다.
Ⅲ. 활동내용.
(1) 발자국 따라 걷기.
유아의 발 크기에 맞는 발자국을 만들어 교실 중앙에 붙인다. 유아는 붙여진 발자국의 순서대로만 걸어야 한다. 순서를 무시했을 경우 처음부터 다시 걸어야 하며, 순서를 어겼을 경우 ‘참 잘했어요’ 스티커판에 있는 스티커를 한 개씩 제거 한다. 처음에는 길이도 짧고 간격도 일정하게 한다. 그 다음 점차 길이도 길고 간격도 다소 불규칙적으로 한다.
(2) 비디오 감상하기.
차례(순서) 지키기에 관한 비디오를 제작하여 보여준다. 비디오의 내용은 유아가 주로 보이는 잘못된 차례(순서) 지키기의 내용으로 한다. (내용의 예로는 친구의 장난감을 빼앗는 장면을 보여준 뒤 ‘삐’라는 소리와 함께 잘못 되었음을 알리는 영상이 나온다.) 비디오 감상 후 느낀점에 관해 이야기를 나누고 그러한 상황에서 어떻게 하는 것이 좋은지 이야기 나눠본다. 그 다음 위의 상황에서 어떻게 행동해야 하는지에 대한 비디오를 감상한다. (내용의 예로는 장난감을 가지고 노는 친구에게 장난감을 가지고 놀은 다음에 자신에게 주면 좋겠다고 말한다.)

참고 자료

없음