[중국문화]중국의 교육 정책

소개글

중국의 문화를 이해하는 한 면으로 중국의 교육정책에 대해 알아보고자한다. 이 글에서는 중국 교육의 발전과 변화, 교육내용, 교육산업의 문제점, 중국교육의 전망성, 마지막으로 중국교육의 방향성을 모색함으로써 논의를 진행할 것이다.

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목차

<서 론>

<본 론>
Ⅰ.중국 교육의 발전과 변화 -신중국의 교육의 발전 내용
Ⅱ.교육내용
Ⅲ.교육산업의 문제점
Ⅳ. 중국 교육의 전망성
Ⅴ.중국 교육의 방향성

<결 론>

본문내용

<서론>
중국의 교육은 약 3000년 이전부터 그 기원을 찾아볼 수 있을 만큼 그 역사가 오래되었다. 더구나 예로부터 중국의 학문은 우리나라를 비롯한 동양의 여러 나라에 그 지식이 전승되고 전파될 정도로 많은 영향력을 지니고 있었다. 고대 원시적인 형태의 교육기관이 존재한 것부터, 상대에 이르러 정식의 학교제도가 생기고 근·현대 교육을 거치면서 중국의 교육정책은 많은 변화를 겪었다. 그리고 중국은 그들의 사회주의 체제 아래, 다른 나라들과는 다른 체제의 교육정책의 변화를 겪었으며, 지금도 그러한 과정이 진행 중에 있다. 중국의 교육정책은 앞으로 중국의 미래를 짊어지고 나갈 새로운 인재들에게 정말 중요한 문제이며, 더 나아가 우리들에게는 현재만이 아니라 앞으로 형성될 중국을 이해하는 데에 있어서도 정말 중요한 일이다. 따라서 중국의 문화를 이해하는 한 면으로 중국의 교육정책에 대해 알아보고자한다. 이 글에서는 중국 교육의 발전과 변화, 교육내용, 교육산업의 문제점, 중국교육의 전망성, 마지막으로 중국교육의 방향성을 모색함으로써 논의를 진행할 것이다.

<본론>
Ⅰ.중국 교육의 발전과 변화 -신중국의 교육의 발전 내용

1.현재 변하고 있는 중국 정치와 교육

<과거>
문화대혁명 (1967~1976)
-모택동의 주도하에 10년간 계속됨.
-정치와 사상방면의 좌경화.
(문화대혁명시기의 좌경화란 정치사상이 특별히 중시되는 사조를 의미함.)
-자산계급 반동사상을 철저히 비판하고, 무산계급 전제정치의 실행 실시.
-학교의 상당수의 교원들이 자산계급으로 낙인찍혀 박해를 당함.
-학생은 학문만을 배우는 것뿐만 아니라 공, 농, 군 등을 모두 배워야함.
→결국 학교 교육은 사라져 버리고 학생들은 모두 노동현장에 나가 노동을 하는 것이 학교교육으로 대체되는 현상이 벌어지게 됨. →교육이 정치나 사상의 도구로 전략해 버림.

참고 자료

『중국의 교육』, 구자억, 1997년 원미사
『동서양 주요국가들의 교육』, 구자억 외 5명, 1997년 문음사
『현대 중국 사회와 문화』, 유홍준. 김지훈 공저. 2005년 그린
『중국의 개혁과 발전전략』, 린이푸 외 지음. 한동훈. 이준엽 옮김. 2001년. 백산서당.