구성주의 학습이론에 따른 컴퓨터 교과 학습의 한 사례

소개글

교육심리학 시간에 구성주의 교육관에 대하여 배울때에 제출한 레포트입니다. 매우 정성들여서 썼으며, A+맞은 레포트입니다. 컴퓨터 수업 학습지도안도 4페이지 가량 들어있습니다. 이 학습지도안은 직접 정성들여서 만들었습니다. 레포트 제출에 매우 도움이 될것입니다.

목차

목 차
Ⅰ. 구성주의 이론
1. 구성주의 학습의 도입
2. 전통적 교수-학습관
3. 구성주의의 교수-학습관
4. 구성주의 이론가 관점
5. 구성주의 학습원리

Ⅱ. 컴퓨터 교과 수업 예시
1. 이론적 배경
2. 컴퓨터 수업 방향
3. 컴퓨터 수업 학습지도안

본문내용

1. 구성주의 학습의 도입<br />
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구성주의가 우리의 교육 현실에 적용될 때 그것은 단지 교수-학습 방법이 변화 뿐 아니라 교육 자체에 대한 패러다임의 변화라고 할 수 있다. 기존의 객관주의의 교수-학습 방법에서의 지식은 고정된 것이기 때문에 학습자는 교사로부터 지식을 전달받아 축적해 나가는 방식이지만, 구성주의는 개인의 주관적인 경험과 사회적 상호작용을 통한 의미구성을 가리킨다. 따라서 교수학습의 중심은 학습자에게 있으며, 학습의 내용과 목표의 설정도 학습자의 몫이다. 교사는 이제까지의 역할에서 벗어나 학습환경의 조성자이자 안내자, 동료 학습자로서 다양한 학습환경을 조성하고 상황적 맥락에 따라 과제를 제시함으로써 의미구성을 촉진하는 역할을 한다. 따라서 교육에서의 구성주의는 교사에 의해서 직접적인 지식전달을 하는 교수(Instruction)에서 학습자의 자율 학습(Learning)로의 대체라고 할 수 있다.<br />
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2. 전통적 교수-학습관<br />
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전통적 교수-학습관은 객관주의 인식론에 근거하고 있다. 객관주의란 진리 또는 지식을 독립적으로 존재하는 고정된 실체로 보고, 모든 상황에 적용할 수 있는 절대적 진리와 지식을 추구한다. 객관주의 인식론 하에서 교육계를 지배해 왔던 행동주의와 인지주의 교수-학습관을 간략히 살펴보면 다음과 같다.<br />
-하략-

참고 자료

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