[교육행정] 공식조직과 비공식조직의 차이에 대한 설명과, 비공식조직의 순기능과 역기능

소개글

방송통신대학 2005년 2학기 교육행정 C형과제에 맞추어 작성한 완성레포트 입니다. 인터넷 등에서 짜집기한 자료와는 수준이 다른 자료임을 말씀드립니다. 특히 순기능과 역기능의 서명에 있어 예를 들어 자세히 설명하고 있습니다. 다른 과목의 자료도 많은 관심 부탁드립니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 공식조직과 비공식조직의 차이
2. 비공식조직의 순기능과 역기능

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

조직이란 의식적인 공동의 목적을 달성하기 위하여 구성원들이 상호 작용하는 활동체제라고 할 수 있다.
조직의 개념 정의는 상당히 다양한데, 그들의 공통점을 정리해 보면 다음과 같다.

① 조직은 어떤 특정한 목적 또는 목표를 가지고 있다.
② 조직은 여러 부분요소들로 구성되어 있다.
③ 조직은 그의 목적 또는 목표를 달성하기 위해 그 부분 요소들은 하나의 전체 단위 개념에 입각하여 상호의존적으로 관련시켜 상호작용을 하게 하고 그 환경에 적응함으로써 조직의 안정과 성장을 유지한다.


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자칫하면 파벌을 조성할 위험이 있다. 따라서 조직의 책임을 무효화할 가능성이 있다.
조직이나 단체가 많아지면 당연히 파벌 조성에 대한 위험은 발생하게 된다. 비공식조직에 있어 성격이 다르거나 분야가 다른, 혹은 성격이나 분야가 같다하더라도 구성원의 다르기만 하더라도 파벌 조성에 대한 위험을 갖게 된다. 예를 들어 수영에 대한 조직과 등산에 대한 조직이 같은 조직 내 따로 결성되어 있는데, 하나밖에 없는 회사의 회의실을 같은 날, 같은 시간 사용을 가지고 갈등이 벌어질 수도 있겠다. 또한 굳이 두 개 이상의 조직이 아니더라도 하나의 조직이 회사의 공식조직의 테두리를 벗어나 공식조직이 비공식조직에 맞춰야 하는 경우는 아주 위험한 조직구성이라 할 것이다.

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참고 자료

1. 교육행정의 발전방향, 정태범, 2002, 양서원.
2. 교육사회학, 송병순 외 5명, 2003, 문음사.
3. 교육행정, WATNE K. HOY, CECIL G. MISKEL 공저, 김형관 외 3명 역, 2003, 원미사.
4. 학교교육의 과정과 행정관리론, 오만록, 이용헌, 1995, 동신대학교출판부.