지식기반사회에서 독서 교육의 중요성과 지도 방안

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
용어정리

본문내용

1. 서론

세계는 대단히 빠른 속도로 변화하고 있다. 과학 기술이 급속도로 발달하면서 인간의 삶에 필요한 정보의 양이 크게 증가하고 있다. 이러한 우리 사회를 흔히 ‘정보화 사회’라고 부른다. 정보화 사회는 정보의 사회적 중요성이 증대되는 사회로 경제 활동의 중심이 상품의 생산에서 정보나 서비스, 지식의 생산으로 옮겨지는 사회이다. 즉, 정보화 사회는 물질이나 에너지 이상으로 정보 자체가 중요한 자원이 되고, 정보의 가치 생산을 중심으로 사회 전체가 움직이는, 인간의 지적 창조력이 가장 중요한 지식기반 사회라고 할 수 있다. 앞으로의 고도 산업 사회 및 정보화 사회에 능동적으로 대처하면서 보다 인간적인 삶을 누리기 위해서는 누구나 체계적이고 지속적으로 독서를 해나갈 필요가 있다. 독서를 함으로써 사람들은 삶에 필요한 정보를 얻을 수 있고, 지적 능력을 개발할 수 있으며, 바람직한 정서와 올바른 가치관을 함양할 수 있고, 사회 구성원으로서 주어진 역할을 효과적으로 수행할 수 있으며, 더 나아가서는 문명의 발전과 문화의 창조에 기여할 수 있다. 이러한 독서의 중요성에 대한 인식은 최근에 들어 점차 확산되고 있는 추세이다.

참고 자료

김효정 외 공저, 1992, 독서의 힘, 구미무역(주)출판부.
김효정 외 공저, 1997, 독서교육의 이론과 실제, 한국도서관협의회.
한국독서학회, 2003, 21세기 사회와 독서지도, 도서출판 박이정.
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