성인직업평생교육학원

목차

1. 성인직업평생교육학원의 기능과 필요성

2. 성인직업평생교육학원의 역사
1) 태동기
2) 발전기
3) 팽창기

3. 성인직업평생교육학원의 현황과 문제점

4. 성인직업평생교육학원의 정책과제

5. 참고문헌

본문내용

학원은 학원의 설립 ․ 운영에 관한 법률 제2조에서 대통령령이 정하는 수(10인) 이상의 학습자에게 30일 이상의 교습과정(교습과정의 반복으로 교습일수가 30일 이상이 되는 경우를 포함)에 따라 지식 ․ 기술(기능 포함) ․ 예능을 교습하거나 30일 이상 학습 장소로 제공되는 시설이다. 그러나 사회교육법 제26조 규정에 의하여 학교에 부설한 시설, 직업훈련기본법에 의한 직업훈련시설, 기타 사회교육에 관한 다른 법률에 의하여 설치된 시설은 학원시설에서 제외하도록 규정되어 있다.
학원은 해방 이후 우리나라의 대표적 사설교육 훈련기관으로서 뿐만 아니라 개인의 직업능력개발에서도 중요한 역할을 수행해 왔다. 사교육기관으로서 학원은 우리나라 국민의 높은 교육열에 기초하여 공교육을 보완하는 역할을 이행하면서 교육발전에 공헌해 왔으며, 해방 이후 사회의 다변화 속에서 문맹퇴치교육, 기업기술 및 기능교육, 예술과 체육교육 등 정규학교 외의 활동을 통한 평생교육기관의 역할을 수행해 왔다.
학원이 담당하고 있는 평생교육 기능의 규모와 역할 그리고 그 비중이 나날이 확대됨에 따라 그 발전 방향이 여러 가지로 인식되고 있다. 학교교육의 보완 기능 차원에서의 학원교육의 합리적인 운용 방안을 모색하는 데서부터 시작하여 평생교육의 일환으로 학원교육을 육성 ․ 지원하는 노력에 이르기까지 많은 교육 정책적 관심이 집중되고 있다.
성인평생직업교육기관으로서의 학원은 학점은행제, 일반재고 비진학 학생의 직업위탁교육, 실업자 재취업훈련 등 정부가 제공하는 평생교육 서비스의 중요한 일익을 담당해 왔다. 특히 1998년부터 시행된 학점은행제에 참여함으로써 학원교육을 통한 고등교육 참여의 기회를 제공하고 있을 뿐만 아니라, 정부의 예산지원을 받는 각종 직업교육과정 운영을 통해 평생직업교육기관의 역할을 수행해 오고 있다.

참고 자료

사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010