아동문학교육의 관점에 대해 정리해보고 아동문학교육에 대한 바람직한 교사의 입장에 대해 서술하시오.

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아동문학교육

과제 주제: 아동문학교육의 관점에 대해 정리해보고 아동문학교육에 대한 바람직한 교사의 입장에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학교육의 관점
2. 아동문학교육에 대한 바람직한 교사의 입장

Ⅲ. 결론

본문내용

아동문학은 다양한 의견에 따라 정의되어왔다. 좁은 범위의 뜻으로는 아동이 즐겨 읽는 모든 문학 작품으로 정의되고 넓은 범위의 뜻으로는 아동 혹은 아동과 같이 순수한 마음을 가진 어른들이 읽을 수 있도록 쓰인 문학 작품이라고 정의된다. 아동문학은 풍부한 감수성을 바탕으로 창작되었기 때문에 성인 또한 아동문학을 읽으면서 동심을 되찾을 수 있다. 그래서 광범위한 관점에서 아동문학을 정의하자면 그림책의 형태에서부터 성인의 마음에 남아있는 순수함을 일깨우는 모든 동시, 소설, 드라마까지 포함할 수 있는 것이다.
아동문학은 그 소재와 내용, 구성에 있어서 아동들의 관심, 흥미를 일으킬 수 있고 무엇보다 다양한 관점의 문화적인 요소, 교훈적 요소, 언어학습 요소가 작품에 내재되어있어 교육의 효과 또한 가지고 있다.

참고 자료

류정은(2013), 아동문학을 이용한 총체적 언어교육이 초등학생 영어 읽기 및 정의적 영역에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 논문.