영유아보육프로그램개발과평가_프로젝트접근법에 대해 설명하시고, 교사의 역할에 대해 기술하시오

소개글

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목차

1. 서론 : 프로젝트 접근법의 역사적 배경

2. 본론
1) 프로젝트 접근법의 개념 및 특징
2) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할

3. 결론 : 느낀 점 및 나의 의견

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 프로젝트 접근법의 역사적 배경
프로젝트 접근법은 1908년 킬 패트릭이 미국 매사추세츠 실업학교에서 “농업에 관한 가정 프로젝트”라는 논문을 발표하고, 이어 그를 중심으로 연구된 교수 · 학습방법에서 시작되었다. 프로젝트)에 의한 학습을 교수의 중심 활동으로 삼고자 시도했던 대표적인 인물로는 파커와 듀이를 들 수 있다. 파커는 자연에 따른 학습방법을 주장하면서 아동들의 직접적 활동, 경험, 느낌을 중심으로 말하기와 쓰기교육을 통합하고자 교과서 대신, 학교 주변을 직접 견학하면서 주변의 지형을 스케치하거나 지형의 모형을 직접 만들어 보는 방법으로 Quincy
System을 개발하고, 교육에 대한 아동 중심의 진보적 인접근 방식 이라는 지리교육을 시도하였다. 그리고 듀이는 1886년에 세워진 자신의 실험학교에서 사회생활과 같은 조건을 재현시켜 그 속에서의 활동을 통한 학습을 실현하고자 하였다.

참고 자료

영유아보육프로그램개발과평가 교안
박미현(2020), 영유아교수학습방법, 공동체
이정아(2018), 프로젝트 접근법, 공동체
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