[놀이지도]사회극 놀이의 개념 및 영유아에게 미치는 영향과 동화를 활용한 사회극 놀이활동

소개글

"[놀이지도]사회극 놀이의 개념 및 영유아에게 미치는 영향과 동화를 활용한 사회극 놀이활동"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회극 놀이의 개념
2) 사회극 놀이가 영유아에게 미치는 영향
3) 동화를 활용한 사회극 놀이 활동

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
놀이는 어린이들에게 있어 매우 중요한 부분으로 자리 잡고 있으며, 어린이들에게 여러 측면의 발달에 중요하다는 수많은 연구가 있다. 어린이집의 하루 일과 중 가장 핵심되는 중요한 시간이 '놀이'인 만큼 놀이중심 교육을 실현하기 위해 보육교사는 영유아들에게 다양한 놀이 환경과 풍부한 놀이자료를 제공하여 유아의 놀이가 활성화 되도록 해야하며, 적절한 시점에 개입하여 놀이를 확장해 주는 등 놀이 촉진자 역할을 수행할 수 있는 자질 역시 중요한 부분이다. 또한 놀이는 유아들의 생활이며 언어이고, 유아의 놀이는 자신을 표현하고 다른사람과의 소통을 위한 매개체가 된다. 놀이하는 동안 자연스럽게 탐색과 실험이 이루어지고, 그 가운데 세상을 배우고 이해하게 된다. (강숙현·김정아·김희정·윤숙의·이은희 2013,재인용)
놀이의 종류는 사회적 놀이, 인지적놀이로 나누어 볼 수 있으며, 인지적 놀이 중 사회극 놀이에 대한 개념과 사회극 놀이가 영유아에게 미치는 영향에 대해 알아보고, 동화를 활용한 사회극 놀이 활동에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사회극놀이의 개념
Piaget(1962)의 이론에 근거로 Smilansky(1968)는 극놀이를 개인의 요구와 필요를 만족시키기 위해 상상적인 상황으로 대치하는 놀이로 처음에는 간단한 활동으로 시작하여 정교한 활동으로 발전된다고 했다.

참고 자료

강숙현·김정아·김희정·윤숙의·이은희 (2013). 놀이지도 학지사
송삼이(2005). 사회극놀이 활동이 유아의 사회적기술에 미치는 영향. 慶南大學校 敎育大學院 석사학위논문
이은희(2011). 사회극놀이 프로그램이 유아의 마음 이론과 사회적 행동에 미치는 효과. 덕성여자대학교 석사학위청구논문
박경애(1991). 사회극화놀이의 효과와 지도방법에 관한 연구-학습준비도 발달을 중심으로-. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
서민정(2020) 창작동화를 활용한 사회극놀이가 유아의 창의성에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육적문대학원 석사학위논문