보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상에 대해

소개글

보육교사론
주제: 보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상에 대해 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 보육교사
1) 보육교사에게 요구되는 인성 및 자질
(1) 보육교사 인성
(2) 보육교사 자질
2) 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

보육의 목적은 영유아의 전인격적 발달을 도우며, 지적으로 높은 보육서비스를 제공하여 가정의 복지를 증진을 도모한다. 그래서 어린이집에서 교육과 돌봄을 수행하는 보육교사의 역할과 자질은 매우 중요하다. 보육교사는 ‘제2의 엄마’라는 말이 있듯이 우리 사회에서 보육교사 교육에 관심이 늘고 있다. 우리사회는 가족형태의 다양한 변화와 여성의 사회참여, 무상보육으로 인해 어린시기부터 자녀를 영유아 교육기관에 많이 보내고 있다. 자녀가 다닐 기관을 선택하는데 있어 부모들은 매우 신중하게 까다롭게 결정하고 있다.
보육교사의 자질에 대한 부모의 기대도 높아지며, 질 높은 보육을 바라고 있다. 그래서 영유아 보육의 질적 향상을 위해서는 무엇보다도 교사의 인성과 자질 향상이 우선시 되어져야 한다. 즉, 오늘날의 보육교사들은 유아의 학습과 발달을 성공적으로 이끌어 나가기 위해 보호와 돌봄의 역할이 포함된 개인적 자질은 물론 효과적인 역할수행을 위한 전문적 자질도 함께 갖추어 나가야 한다. 보육교사는 영유아와 가장 가깝게 상호작용해나가면서 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 영유아 교육기관에서 교사는 다양한 역할수행을 해나가야 한다. 문제를 해결하고 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육자를 대신하는 양육대행자의 역할 등을 수행하고 있다.

참고 자료

김주미(2019). 보육교사의 자질 및 자기개발욕구가 교사 전문성에 미치는 영향. 광주여자대학교 교육대학원
이지은(2017). 어린이집 교사의 자질과 영유아 권리존중 보육실행과의 관계. 중앙대학교 사회복지대학원