시각문화 미술교육의 개념과 범위 그리고 당위성

소개글

"시각문화 미술교육의 개념과 범위 그리고 당위성"에 대한 내용입니다.

오늘날 우리나라를 포함한 세계 미술교육계의 가장 큰 패러다임은 폴 던컴과 케빈 태빈 등과 같은 미국의 미술교육자들에 의해서 논의되기 시작한 시각문화 미술교육(Visual Culture Art Education)이라 할 수 있다. 시각문화 미술교육의 개념과 범위가 무엇인지 먼저 논하고, 미술교육의 발전을 위해서 시각문화미술교육 담론을 실천하고 발전시켜야 되는 당위성(중요성)을 논하시오 (2000자).

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본문내용

오늘날 우리는 매일 다양한 형태의 시각문화를 접하며 살아간다. TV에서 유행하는 드라마를 시청하고 만화책을 읽으며 인터넷으로 좋아하는 연예인의 뮤직비디오를 감상하기도 한다. 혹은 점심에 햄버거를 먹으며 패스트푸드점의 로고를 보고 저녁에 야식을 주문하기 위해 광고 책자를 뒤적거리기도 한다. 이렇듯 시각문화는 도처에 존재하며, 우리에게 적지 않은 영향력을 미친다. 시각문화는 의도치 않은 교육의 효과를 지니기도 하는데, 이러한 시각문화를 미술의 영역으로 포함시키려는 시도가 태동하고 있으며 이를 ‘시각문화 미술교육 Visual Culture Art Education’이라 한다.

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