학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술

소개글

"학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트의 가정
2. 임파워먼트가 청소년 학교적응에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

임파워먼트란 클라이언트의 상황을 그들의 환경을 통해 이해하며, 자원 및 강점을 발견하고자 하는 것을 뜻한다. 또한 클라이언트의 욕구를 단순히 고착된 문제라고 생각하기는 것 보다는 하나의 중요한 도전으로 바라보며, 병리학적 관점을 통해서가 아닌 전인적인 관점을 통해 클라이언트를 긍정적으로 바라보고자 하는 것이다. 그렇기 때문에 클라이언트는 변화 과정의 중요한 파트너라고 할 수 있으며, 함께 계획하는 사람이고, 사회복지사는 여러 사회체계 수준의 문제를 해결해야 하는 이슈들을 가지고 있는 일반사회사업가로서 바라본다. 그리고 임파워먼트를 통한 실제에서는 클라이언트의 결점에 대한 진단보다는 강점에 대해 더욱 강조하며, 문제를 단순히 소거하려하기 보다는 클라이언트가 보유하고 있는 회복력, 자원 등이 무엇인지에 대해 탐색하여 그것을 통하여 적극적으로 해결책을 찾아내는데 역점을 둔다.

참고 자료

홍봉선, 남미애 <청소년복지론>, 공동체, 2013
정규석, 김지연 <청소년복지의 이해>, 학지사, 2017
구혜영 <청소년복지론>, 신정, 2013