학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교 적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.

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학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교 적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트 모델
2. 학교사회복지실천에서 임파워먼트가 학교 적응에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

임파워먼트란, 클라이언트가 자신의 삶에 대한 주도적인 결정권을 가지며, 그 자원과 힘을 발휘하여 살아갈 수 있도록 돕는 실천 방법을 의미한다. 이 방법은 1960년대 브라질 교육가인 Paulo Freire의 철학에서 시작되어 1976년 Solomon의 Black Empowerment 라는 책으로 세상에 처음 소개되었다. 이 책에서는 빈곤한 사람, 유색인종, 소수민, 정신장애, 신체장애인, 에이즈 환자, 노숙자, 여성, 아동, 청소년, 노인과 같이 무력한 사람들이 외부적 도움을 받기보다 스스로 자신의 삶을 건설해 나갈 수 있도록 도와주어야 하며, 그 방법으로 임파워먼트를 소개하였다.
본론에서는 임파워먼트 모델에 대해 개요적으로 살펴보고, 청소년 학교 적응에 미치는 영향을 수업에서 배운 내용에 근거하여 정리하며 이를 복습한다.

참고 자료

김현희(2004). 성폭력피해자에 대한 임파워먼트 접근의 유용성. 임상사회사업연구, 1(2), 37-58.
김희성(2005). 청소년의 정치사회 임파워먼트에 대한 참여의 효과 분석. 청소년학연구, 12(1), 326-346.
이현경(2006). 통합적 학교상담 프로그램이 중학생의 학업자아개념과 진로 정체감에 미치는 효과. 충남대학교 대학원 석사학위논문.