보육과정 - 표준보육과정의 개념과 놀이중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장.단점들 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 놀이중심 보육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
피아제는 유아의 놀이 경험이 인지발달에 지대한 영향을 미친다고 주장한 바 있다. 피아제의 주장에 따르면 유아는 발달 단계에 따라 다양한 놀이 활동을 경험하는 과정에서 인지능력 및 신체ㆍ정서 등이 발달한다. 놀이를 하는 동안 다양하게 상호작용하고 자신이 느끼는 다양한 감정을 자유롭게 표출하면서 자연스럽게 학습과 발달이 진행되는 것이다. 이에 따라 최근 우리나라에서도 놀이와 연계된 교육의 중요성이 대두되고 있으며 표준보육과정 중 영유아 보육 과정에 놀이의 중요성을 적극적으로 반영하고 있다.

2. 본론
(1) 표준보육과정
1) 의의
표준교육과정은 0~5세 영유아를 위한 국가 수준의 보육과정이며 크게 세 단계로 구성된다.(0~1세, 2세, 3~5세) 표준보육과정은 국가 수준에서 보육과정에 대한 공통적 기준을 제시하는 한편, 지역, 기관 및 개인 수준의 특성을 반영하여 보육과정을 다양하게 운영하는 것을 추구한다.

참고 자료

보건복지부, 『제4차 어린이집 표준보육과정 해설서』. 2020