프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 우리나라 보육

소개글

영유아보육프로그램개발과평가
주제: 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 우리나라 보육(유아교육) 현장에의 적용 시 강점과 취약점에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
4. 우리나라 보육현장에의 적용 시 강점 및 취약점
1) 강점
2) 취약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

프로젝트 접근법은 하나의 주제를 중심으로 주제망을 구성하여 각 주제를 탐구하고 자료를 조직하는 것으로 관련한 주제에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있는 활동을 전개하는 접근법이다(chard,1994). 이에 따라 프로젝트 접근법은 하나의 주제에 관련한 소주제들을 연속적으로 탐구하기 때문에 주제에 대한 폭을 넓힐 수 있는 교육을 제공할 수 있는 강점이 있다. 현대에서는 유아교육에 있어 프로젝트 접근법과 관련한 다양한 수행과정과 접근법이 교육에서 나타나고 있기 때문에 프로젝트 접근법의 효과 또한 검증되고 있다. 아래에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 프로젝트 접근법의 교육과정, 우리나라 보육현장에의 적용 시 강점 및 취약점을 서술하는 데에 목적을 두겠다.

Ⅱ. 본론

1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초

프로젝트 접근법은 구안법과 밀접한 관계를 맺고 있다. 구안법은 1918년 컬럼비아 대학 kilpatrick에 의해 만들어졌고 이는 듀이의 진보주의 교육철학에 근거한 것으로 실생활 경험과 관계를 통한 문제해결과정에 초점을 두고 있다.

참고 자료

이소희, ‘유아교육기관에서의 WEB 프로젝트 접근법의 이론과 실제’,케이앤비,2001.01.30
지옥정 저, ‘프로젝트 접근법의 유아 교육 현장 적용’,창지사,2005.05.09