유아기 도덕성 발달의 특징 및 그에 따른 교사의 역할

소개글

"유아기 도덕성 발달의 특징 및 그에 따른 교사의 역할"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 출생 시부터 정서를 나타내기 시작한다. 또한 주변 사람들에게 정서를 표현하고 타인의 정서에 반응한다. 정서의 발달은 초기에 현저하게 이루어져 유아기에 대부분의 정서가 분화된다. 영유아의 정서발달을 자세하게 관찰 연구한 브리지스(Bridges. 1932)에 의하면 출생 시에 미분화된 정서 상태를 보이다가 생후 2년 동안 대부분의 정서가 빠른 속도로 분화 된다고 한다. 이와 같이 유아기에 결정되는 도덕성은 연령대별 다양한 특징이 있으며 그에 따른 부모나 교사의 역할이 중요하다. 자세한 내용은 아래와 같다.

Ⅱ. 본론
유아기의 정서 발달의 특징은 크게 생물학적 성숙 요인과 경험적 요인 그리고 이 두 요인간의 상호작용에 의하여 이루어진다고 한다. 신경 생리학자인 피터 두스에 의하면 정서와 연관된 행동 양식은 대뇌피질, 사상 그리고 시상하부와 변연계와의 연결과 관련되어 나타난다고 하며, 브리지의 정서 분화 연구도 정서발달에 있어서 생물학적인 성숙 요인의 영향이 기초가 되고 있음을 알 수 있다.

참고 자료

영유아 보육개론(학지사, 2004)-양옥승, 김영옥 외