역할놀이 수업모형

소개글

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목차

1. 역할놀이의 정의
2. 역할놀이 학습의 목적
3. 역할놀이의 의의
4. 역할놀이의 교육적 효과
5. 역할놀이 수업모형
6. 역할놀이를 위한 교사 행동 원칙
7. 역할놀이 수업 모형 평가의 준거
8. 역할놀이 수업 모형의 실제적 적용

본문내용

1. 역할놀이의 정의
가. 역할놀이란?
1) 어떤 가상적인 역할을 수행하게 함으로써 문제시되는 태도나 행동을 변화시키려는 기법의 일종이다. 정서적 역할놀이라고도 한다.

2) 사회적 문제해결 과정의 하나로 학생들에게 가상의 문제 상황을 주고, 그 상황 속의 인물의 역할을 대신해 보고, 이 같은 활동 과정과 결과에 대하여 평가함으로써 문제해결책에 스스로 다다를 수 있도록 하는 것이다. -샤프텔(Shaftel)-

3) 아동으로 하여금 다른 사람에 대한 생각이나 느낌을 갖게 해 보는 투사적 방법이다.
-월시(Walsh)-

나. 역할놀이와 역할극의 차이점
1) 역할놀이 : 상황을 설정하고 수업시간에 즉시 역할을 맡아 역할놀이를 시연하는 것

2) 역할극: 대본을 가지고 미리 연습하여 대본대로 역할을 시연하는 것

2. 역할놀이 학습의 목적
역할놀이의 핵심은 참여자와 관찰자들이 실제적인 문제 상황에 참여하는 것과 이 참여가 발생시키는 것에 대하여 해결하고 이해하려는 데 있다

참고 자료

없음