외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요
- 최초 등록일
- 2020.02.06
- 최종 저작일
- 2020.02
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
소개글
외국어습득록
주제: 외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외국어 습득이 어려운 이유
2. 언어 습득에서의 빈도와 연습
3. 빈도와 연습에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
외국어 습득은 모국어 습득보다 어렵다. 모국어가 고착화된 성인의 경우는 더욱 그렇다. 자신의 모국어가 아닌 외국어를 학습해 본 사람이라면 누구나 한번쯤 생각해 보았을 것이 바로 “모국어를 배울 때도 이렇게 어려웠을까?”이다. 그렇다면 왜 외국어 습득은 모국어 습득보다 상대적으로 어렵게 느껴지는 것일까? 사실 이와 같은 질문에 대한 정답은 외국어가 모국어 습득과 비교해 보았을 때, 그의 인지적인 출발점이 상이하다는 것에서 모색할 수 있다.
일반적으로 모국어의 습득은 인간의 언어발달 이외에 또 다른 발달인 인지발달과 동시에 진행된다. 통상적으로 인간의 언어발달은 그의 인지능력 발달을 기반으로 하여 이루어진다. 아울러 인지발달도 언어능력으로부터 큰 영향을 받는다. 즉 인간의 언어발달과 인지발달은 상호 깊은 관련을 맺고 있는 것이다. 그렇기 때문에 서로의 발달을 도모할 뿐 서로의 성장을 방해하지는 않는다.
하지만 인간의 인지능력의 발달이 거의 마무리 단계에 이른 청소년기 이후의 외국어 습득은 그 이전의 발달 단계와는 다른 양상으로 진행된다. 즉, 인지발달과 언어발달의 상호 도모 체계가 더 이상 그의 역할을 수행하지 않는 것이다. 그로 인해 외국어 습득의 기본적인 인지기제가 모국어 습득의 그것과는 완전히 상이하다고 말할 수 있는 것이다.
참고 자료
비비언쿡, 언어학과 제2언어 습득, 경문사, 2016.
로드 엘리스, 제2언어 습득의 이해, 경문사, 2014.
김세중. 외국어 습득 이론과 모형. 단국대학교. 1998.