도덕성과 사회성

목차

제 1절. Erikson의 심리사회 발달이론
1. Erikson의 생애와 이론적 개요
2. 심리사회 발달단계

제 2절. 사회성의 발달 – 사회화
1.사회화의 의미와 발달적 갈등
2. 발달적 갈등에 대한 건설적인 대응

제 3절 Kohlberg의 도덕성 발달이론
1. 도덕성 발달과 교육
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론
3. 딜레마 토론

본문내용

제 1절. Erikson의 심리사회 발달이론

1.Erikson의 생애와 이론적 개요

1) 생애 : 독일에서 태어나 덴마크계의 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장했다.
→ 에릭슨은 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것 같다.

2) 이론적 개요
- 프로이드의 이론이 기본 바탕이 되었다.
- 인간의 발달은 생물학적 요소, 자아, 사회의 집단구성원에 의해 일어난다.
- 출생에서 사망까지 인간의 생애는 신체적/심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용에 의해 이루어진다.
- 자아를 자율적인 성격구조로 보았다.
- 생애주기를 8단계로 나누었으며, 모든 인간에게 공통적이다.
- 발달의 각 단계에는 일련의 갈등적 위기가 있으며 이는 건설적 혹은 파괴적으로 처리된다.

2. 심리사회 발달단계
- 사회적 혹은 환경적 힘에 의해 유전적으로 결정된 단계가 현실화 된다.
- 정신 사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간의 능력에 관심을 가졌다.
- 여러 발달 단계에서 당면하게 되는 갈등을 이해하는 데 부모와 교사에게 많은 도움을 준다.

< 중 략 >

제 2절. 사회성의 발달 – 사회화

1.사회화의 의미와 발달적 갈등

1) 의미
인간은 사회생활을 발달시킬 수 있는 가능성을 지니고 태어나 사회적 행동을 배우게 된다. 즉, 출생하면서부터 부모와 관계를 맺고, 나아가 가족과의 관계를 형성하면서 점차 집 밖에서 친구를 사귀고, 학교에서 선생님과의 관계도 가지며 사회생활에 필요한 지식, 습관 등을 얻게 된다. 이러게 한 개체가 사회 속에서 심리학적으로 성장하는 과정을 사회화라고 말한다.

- 사회화 : 어느 사외에 속하는 개인이 사회적 상호작용을 통해서 그 사회에 조화를 이루는 성품의 소유자로 성장해 가는 과정을 뜻하는 것이다.
- 사회화 과정 : 사회에서 인정되는 특정 가치, 태도 역할 등은 다른 사람들과 상호작용(직접 혹은 간접)하는 역동적인 과정에서 학습되는 것이다.

참고 자료

없음