예비 가족생활교육사로서, 향후 가족생활교육이 더욱 발전하기 위하여 이루어져야할 사항

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 가족생활교육의 발전 과정
3. 가족생활교육이 발전하기 이루어져야 하는 사항

Ⅲ. 결론

본문내용

최근 우리나라의 가족문제는 지속적으로 심각해지고 있다.
증가하는 이혼율과 가정불화, 가정교육의 부재, 아동학대 및 가족폭력 증가, 가정범죄, 낙태율의 증가, 가족성폭력 등 방치하면 가족기능의 장애 또는 일탈현상(일탈행동)이 일어나는 큰 문제들이 우리 주변에서 일어나고 있다. 이런 가족문제들 들을 예방하는 하기위해서 하는 것이 가족생활교육이다. 가족생활교육은 가족이 생애주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발 시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주어 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타는 가족문제를 예방하는 교육적인 활동을 말한다. 따라서 본론에서는 가족생활교육이 발전하기 위해 이루어져야 할 사항들을 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
가족생활교육은 가족문제 발생을 줄이고 가족원 스스로가 문제해결능력을 기르도록 함으로써 가족의 위기 및 해체를 막기 위해 널리 활용되고 있는 가족복지 서비스 영역이며 많은 가족 프로그램 중의 하나로 간주되고 있다.

참고 자료

네이버 블로거(ID : junjarange, dream4949)
네이버 지식백과 / 구글 학술검색
가족치료의 이론과 기법. 학지사. 김혜숙(2003).
가족생활교육론. 교문사. 송정아(1998).
가족관계학. 교육과학사. 김익균(2008).