앵커드 수업모형에 대해서

목차

1. 개관
2. 앵커드 수업모형의 특징
3. 정착수업의 설계 원리
4. 앵커드 수업모형이 현재 우리나라 교육에 주는 시사점

본문내용

1. 개관
앵커드 수업모형은 거시적 맥락 속에서 교사나 학습자가 상호작용을 통해 공통의 이해를 개발해 나가면서 이루어지는 수업을 의미한다. 앵커드 수업모형을 통해서 이루어지는 수업 특히 학생들에게 관심의 대상이 되는 문제나 쟁점들이 들어 있는 이야기, 모험담, 상황 등과 같은 정황 혹은 정착(anchor)을 중심으로 진행된다. 앵커드 수업모형은 기존의 교과중심적 수업모형과는 다르게 학생들로 하여금 복합적이고 실제적인 문제들을 설정하고 해결할 수 있도록 북돋우는 수업모형이다. 앵커드 수업모형은 지식과 기능이 고유한 맥락 안에 자연스럽게 내재되어 있는 현실적 환경을 제공하는데, 교육과정에 걸친 과목 내에 수업을 정착시킬 수 있는 ‘거시적 맥락(marco contexts)’을 제안함으로써 인지적 도제제도의 개념을 확장하고 있다.

참고 자료

없음