성인학습 원리 중 경험학습과 구성주의학습 비교

목차

1. 경험학습
1-1. 경험학습의 원리 및 특징

2. 구성주의학습
2-2 구성주의학습 원리 및 특징

3. 정리

참고문헌

본문내용

1. 경험학습
경험학습은 교사가 교과서를 통해 가르치는 것을 간접적으로 받아들이는 학습이 아니고 현실사회 또는 자연과 접촉하며 생활하는 가운데 얻는 경험을 바탕으로 학습하는 것을 말한다. 이와 같이 경험학습은 경험에서 시작하여 경험학습으로 끝맺는 학습이라고 할 수 있으므로 학습자에게 생생한 동기를 주며 생활화 · 사회화하도록 하여야 한다. 경험학습은 전통적인 교육에서 간접경험에 대하여 직접경험을 체득하게 하는 학습이다.

1-1. 경험학습의 원리 및 특징
· 콜브의 학습 사이클
① 구체적 경험(concrete experience)
구체적 경험이란 느낌을 바탕으로 한 판단에 의존하는 감각적이고 경험에 기반한 학습접근 방식을 말한다. 학습자는 어떤 문제나 상황에 직접적인 접근보다는 느낌을 더 활용한다. 변화에 개방적이고 적응적인 학습자의 능력이 중요하다. 구체적 경험 단계를 선호하는 동료 학습자들과 피드백과 토의를 통해 가장 효율적으로 학습할 수 있다. 학습과정에서 사람과 관련되거나 특정한 경험을 통해 학습하며 느낌과 사람에 민감하다.

참고 자료

정민승, 성인학습의 이해, 에피스테메, 2011, p.123~147.
최민성, ‘성인의 학습과정에 관한 연구’, 연세대, 2003, p.12
http://khuedu2.springnote.com/pages/6406363.xhtml