[유아교육] 제 6 차 유아교육과정의 운영지침과 평가

목차

1. 유치원 교육과정의 운영지침
1) 시.도 교육청의 운영지침

2. 교육 과정의 평가
1) 교육 과정의 질 관리
2) 교육 과정 운영 평가

◉ 평가

본문내용

1. 유치원 교육과정의 운영지침

제 6 차 유치원 교육 과정의 편성·운영 지침에는 시·도 교육청과 지역 교육청 및 각 유치원의 교육 과정에 관한 역할이 제시되어 있다.
시·도 교육청-'유치원 교육 과정 편성·운영 지침'을 작성
지역 교육청-이를 기초로 하여 '유치원 교육 과정 편성·운영에 관한 실천 중심의 장학 자료'를 작성하여 유치원에 제시
유치원-이를 바탕으로 유치원 실정에 알맞은 교육 과정을 편성하도록 규정
이와 같은 역할 분담은 '교육 과정 중심'의 유치원 교육으로 지향해 감으로써 체계적이고 양질의 교육을 최대한 실현시키고자 하는 조치이다. 국가 수준에서 유치원 교육의 기본 방향을 설정하고 목표, 내용, 방법, 평가의 기준을 제시하는 교육부와 실제 교육이 이루어지는 유치원 현장의 중간 위치에서, 시·도 교육청이나 지역 교육청이 교육 과정 편성·운영에 관한 관여와 적절한 지원, 지도, 관리 기능을 제대로 수행할 때 국가가 의도한 교육이 사회적, 학문적, 개인적인 적합성을 확보하게 될 것이다.
각 주체는 '교육부 시·도 교육청 지역 교육청 유치원 교사'의 교육 과정 편 성·운영의 흐름 속에서 각각 담당하고 있는 역할이나 기능의 수준과 위상을 자각하고, 국가가 의도하고 있는 교육의 실현을 위하여 어떠한 일을 해야 할 것인가에 대한 책무성을 지녀야 한다.

참고 자료

* 제 6차 유치원 교육과정의 효율적인 적용을 위하여.
- 이경희
* 제 6차 유치원 교육과정의 변화와 그에 따른 효율적인 교수 방법에 관한 연구.
- 이대균. 1998.8
* 영진전문대학부설 영.유아창의성 계발연구소 http://yccdi.yeungjin.ac.kr
* 코코꿈마을 에듀 http://www.educlick.co.kr