[체육학습교수법] 제 11 장. 체육교수 연구

목차

제 11 장. 체육교수 연구

1. 교수연구의 이해
2. 체육교수연구의 중요한 변인들
3. 교수연구의 역사
4. 다른 관련변인들

본문내용

제 11 장. 체육교수 연구
1. 교수연구의 이해
1) 교수연구의 변인들
- 변인이라는 단어는 상황에 따라 변할 수 있는 교수-학습과정과 관련된 요인으로 정의.
- 교수와 관련된 변인들을 사전, 환경, 과정, 그리고 결과변인으로 구분하고 있다.
① 사전 변인 : 교수과정에 영향을 미치는 제 특징들을 분석하는 것과 관계가 있다. 즉,
교사의 형성적 경험, 교사의 훈련경험 그리고 교사의 고유한 특성과 관련
된 변인들을 분석한다.
② 환경 변인 : 교사가 조정해야 하는 조건들과 관계가 있다. 즉, 교사, 학교행정가, 교사
교육자들이 거의 통제할 수 없는 환경적 특징들과 관계된다.
③ 과정 변인 : 실제적인 교수활동과 관계가 있다. 즉, 교수-학습과정에서 교사와 학습자
들의 행동과 관계가 있다.
④ 결과 변인 : 교수의 결과와 관계가 있다. 즉, 수업활동에 참여할 결과로 학생들에게 나
타나는 변화와 관계가 있다.

2) 자료의 일반화
- 자료의 일반화는 초등학교체육에서 얻은 연구결과를 중학교나 고등학교 환경에 적응시킬
수 있느냐의 문제이다.
- 어느 환경에서 효과적이라고 해서 다른 환경에서 역시 효과적일 수는 없다.

참고 자료

체육학습 교수법

이 자료는 [체육학습 교수법]이란 책을 요약한 것입니다.

출판사 : 보경문화사

저 자 : 강신복

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1장부터 14장까지 모두 연결된 내용입니다.

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