사회현상을 보는 관점인 기능론과 갈등론에 대하여 논하고 위의 2가지 이론에 맞추어 현재 교육현장에서 체험하게 되는 장 단점의 사례들을 각각 제시하시오.

소개글

교육사회학

사회현상을 보는 관점인 기능론과 갈등론 및 교육현장에서의 사례에 대하여


사회현상을 보는 관점인 기능론과 갈등론에 대하여 논하고 위의 2가지 이론에 맞추어 현재 교육현장에서 체험하게 되는 장 단점의 사례들을 각각 제시하시오.

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본문내용

우리 사회현상을 바라보는 관점들에는 크게 미시적 관점과, 거시적 관점으로 나눌 수 있는데 이 중 사회 구조나 사회 변동과 같은 사회 현상을 사회 전체와의 관련 속에서 폭 넓게 탐구하려는 관점을 거시적 관점이라 한다. 이 관점 에는 기능론과 갈등론이 있는데, 지금부터 이 두 이론의 개념 및 공통점과 차이점에 대해서 알아보도록 하자.
우선, 기능론이란, “한 사회의 모든 제도와 성원들의 행위는 그 사회의 체계를 유지하기 위한 각각의 역할을 담당하는 부분으로 존재하며 기능적으로 상호 연결되어 있다는 점으로써, 이는 마치 사회를 인간, 생물 유기체에 비유하여 사회 구성 요소들을 장기나 세포 역할을 하는 것으로 이해하는 관점이다. 즉, 모든 사회 제도와 문화 요소는 그 사회의 구조를 유지하기 위한 부분이므로, 어떤 한 부분이 변질되면 다른 부분이 보완적인 반응을 함으로써 전체는 균형을 이루면서 지속된다는 것이다.” 기능론적 관점에서 이러한 기능의 수행은 사회적으로 이미 합의된 것이기에, 사회의 존속과 통합에 기여 할 수 있다는 장점이 있지만, 기존의 질서나 권력관계의 유지에 이론적 기반을 제공한다거나, 사회 변동을 소홀히 여길 수 있다는 단점도 있다.
이어서 갈등론이란, 기본적으로 사회의 구성 요소들은 서로 갈등 관계에 있으며, 이러한 갈등이 사회 변동에 기여한다고 보는 관점이다.

참고 자료

http://blog.naver.com/ardencyhj?Redirect=Log&logNo=126091159 (블로그 참조)
http://blog.naver.com/01192387655?Redirect=Log&logNo=120060425186 (블로그 참조)
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http://blog.naver.com/geo226?Redirect=Log&logNo=140017343414 (블로그 참조)
네이버 검색창>교육사회학 기능론 갈등론>지식in 참조
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1112&docId=54485183&qb=6rWQ7Jyh7IKs7ZqM7ZWZIOq4sOuKpeuhoCDqsIjrk7HroaA=&enc=utf8§ion=kin&rank=5&search_sort=0&spq=0&sp=1&pid=gI%2F0gF5Y7tRsscPQLnVssc--381698&sid=T6-0TnPMr08AAHefEAg