평생교육사의 자질을 향상시킬 수 있는 방안

소개글

D대 평생교육론 가상강좌 과제자료 입니다.
A+ 자료 입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육사의 역할
2. 평생교육사에게 요구되는 역량 및 자질

III. 결론(평생교육사의 자질을 향상시키기 위한 방안)

본문내용

I. 서론

평생교육사란 ‘우리나라 평생교육법에서 정하는 법적 자격을 갖춘 자로서 평생교육 관련기관에서 평생교육업무를 수행하고 있는 전문가’(동미정, 2008)를 말하는데, 평생교육의 영역은 매우 광범위하고 각 영역에 관련된 직무에 종사하는 사람들의 역할과 기능 또한 그러하므로 평생교육사에 대한 정의 역시 다양하다. 이러한 평생교육사가 평생교육기관에서 맡게 되는 업무는 평생교육프로그램을 기획하고 개발, 운영에서 평가에 이르기까지의 과정에 대한 기본 업무뿐만 아니라 관련 기관과의 연계 및 학습자와의 상담, 그리고 필요에 따라서는 교수업무까지 그 범위가 매우 광범위하다. 현재 우리나라에서는 평생교육법에 따라 평생교육사를 국가자격을 갖춘 전문 인력으로 규정하고 있으나 실제 평생교육기관에서는 평생교육법에 명시된 평생교육사의 의무적 선발과 배치가 제대로 이루어지고 있지 않아 전문 인력으로서의 가치가 발휘되지 못하고 있는 실정이다. 이러한 문제점은 평생교육사로 양성, 배출된 평생교육사가 전문 직업인으로서 얼마나 역량을 갖추고 있는가에 대한 의문에서부터 비롯된다고 본다.
이번 과제에서는 위에 언급한 평생교육사의 업무에 따라 평생교육사에게 요구되는 역량 및 자질에 관하여 알아보고, 또 그 자질을 향상시킬 수 있는 방안에 대하여 알아보고자 한다.

참고 자료

『실천기반학습의 관점에서 바라본 평생교육사의 역량개발』 - 동미정(2008)
『평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구』- 김소현(2008)
『한국 평생교육사의 전문직화에 관한 연구』 - 김혜영(2011)
『직무분석을 통한 평생교육기관 유형별 평생교육사 직무특성에 관한 연구』- 이해영박성민(2011)