assure 모형에 따른 교수학습설계 및 수업안

소개글

컴퓨터 송의성 교수님 수업 과제로 제출한 것입니다.

목차

1. assure 모형에 따른 교수학습설계
1) 학습자 분석
2) 목표 진술
3) 교수 방법 매체 자료의 선택
4) 매체와 자료의 활용
5) 학습자 참여 유도
6) 평가 및 수정

2. ICT 활용 교수 학습 과정안 작성

본문내용

1) 학습자 분석

① 일반적 특성
-부산교대부설초등학교의 4학년 학생들로서, 남녀 학생의 비율이 비슷하고 학급인원은 34명이다. 대부분 컴퓨터나 스마트 기기 등의 최신 IT기기 사용에 관심이 많은 편이어서 컴퓨터와 관련한 수업에 학습 동기가 높은 편이다. 대부분의 학생이 중상류 정도의 생활수준을 가지고 있으며 개별적으로 가정에 컴퓨터 및 통신망을 보유하고 있다. 하루에 최소 1시간 이상 컴퓨터를 사용하는 것으로 조사되었다. 학습 동기는 높지만 활발한 성격 탓에 특히 컴퓨터 실습실에서와 같은 수업의 경우 분위기가 산만해지거나 게임이나 웹서핑같은 수업 외 행동을 보일 수 있다.

② 출발점 행동
-글 프로그램의 글 입력, 저장, 인쇄, 기초적인 표 그리기와 편집 등의 기능을 익히고, 그 기능들을 활용하여 문서를 꾸밀 수 있다. 인터넷 자료를 검색하여 문자나 이미지 자료를 ???글 문서로 복사할 수 있다.

③ 학습 양식
-교육심리학상 전형적인 구체적 조작기의 단계에 있는 학생들로 성격이 대체로 활달하고 신체활동을 통해 직접 조작을 해봄으로써 학습하는 것을 좋아한다. 한편 대부분의 학생들이 주어진 정보를 비판적으로 분석하여 받아들이거나 창의적인 사고를 하기보다는 모방에 익숙하므로 조금씩 비판적 사고 및 남과 다른 표현 등을 익힐 수 있도록 지도할 필요가 있다.

< 중 략 >

평가와 수정
-초등학교 4학년 학생들
-한글 프로그램을 이용한 기초적인 문서 작성가능
-구체적 조작기로 직접 조작함으로써 문제를 이해하고 학습

-글상자를 이용하여 시를 짓고 어울리는 배경을 넣어 문서를 작성

-시범 강의법(직접 교수 모형)
-실습법
-컴퓨터 실습실(컴퓨터, 인터넷)
-빔 프로젝터
-실물화상기
-프린터
-활동지

-수업지도안 작성
-자료 준비
-컴퓨터, 실물화상기 등의 매체와 인터넷 연결 여부, 글 프로그램 실행 및 버전 확인

-시 짓기 활동시 친근한 소재 제공
-시와 이미지의 어울림을 통해 글 프로그램을 이용하여 작품 만들고 싶은 욕구 자극
-개별 실습과 교사의 순회지도
-작품 발표회를 통한 자신감 고취

참고 자료

없음