‘베버 패러다임 교육사회학의 구상‘을 읽고

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‘베버 패러다임 교육사회학의 구상‘을 읽고

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‘베버 패러다임 교육사회학의 구상‘을 읽고
고등학생 때 뒤르켐의 기능론이나 마르크스의 갈등론, 미시적 관점에서의 사회학은 많이 접해서 알고 있었지만, 베버의 이론은 접해 볼 기회가 없었다. 이 책을 읽고 나니, 베버의 이론이 많은 사람들에게 알려지지 않은 것에 의문이 들 정도로 얻은 것이 많았다. 베버의 이론은 다원화 시대인 현재를 가장 잘 설명할 수 있는 이론이 아닌가 싶다. 사실 다른 이론들은 이론적 틀과 학자의 주관적인 정의에 대한 관점에 사회에 대한 설명을 끼워 맞추려는 느낌이 들어 다소 억지스러운 측면을 많이 느끼곤 했다. 하지만 베버의 이론은 읽는 이에게 ‘사회는 이러해야 한다.’는 주관적인 생각을 세뇌시키려는 듯 한 내용이 없고 사회 현상을 해석하고 기술하는 방식으로 되어 있어 객관적인 느낌이 들었다. 즉, 베버는 개인과 사회의 관계를 어느 한쪽에 그 치우치는 방향으로 해석하지 않는 방법론적 개인주의의 관점을 택함으로써, 실제 사회의 현상에 대한 설명이 현실적으로 느껴진다. 또한, 기능론, 갈등론, 미시적 관점의 장점들을 포함하고 있어 한 단계 더 발전된 느낌을 주었다.

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